蒋勋老师说：“一个好的创作，它的创造力是可以持续的。”大约用一周的时间，我阅读了《蒋勋说文学从<诗经>到陶渊明》。蒋老师的书里就有一种创造力。
遇见此书是因为到外校监考，一同事带给我的，在这里非常感谢同事的推荐！没想到自从我翻开它的那一刻就爱上了它。阅读此书有很多感受和感想想要表达。
我最大的感受是：如果今生能让我做蒋勋老师的学生，那将是多么幸福的事。虽然我和蒋老师不曾遇见，但阅读老师的作品仿佛和他一起聊天，又仿佛走进了他的课堂，跟着他去发现古人的美和现实里的美，揭开各种美的面纱，原来古圣先贤们通过文学把世间一切的纯净、真实、真诚的美，好毫无保留的献给了我们。
阅读蒋老师的文字你会不由自主地产生出许多疑问，想和老师探讨，想文字里的那个人会是我吗？我如果处在那个现场会怎么做？想和那个内心里的我对话，哪个是行为的我？哪个又是真实的我？我如何做到自我完成呢？
蒋老师像一位智者，他用文字轻轻地拨动心弦，揭开我人生的迷茫，打开心灵的格局，引领我站在更高处看世界。阅读此书之前，我是看山是山看水是水，阅读中，我是看山不是山看水不是水，读到最后，我终于又是看山是山看水是水，但此时的山山水水已不是初始的山与水。
蒋老师的眼里有独特的美。跟着蒋老师的文字，我可以回归到《诗经》时代的山水故事里，成为《诗经》中的一个她。我理解了《汉乐府》里稳定的农业社会。体会到了曹操作为诗人和霸主矛盾的统一体；曹植眼中的洛神——世间无法企及的美。理解了竹林七贤和八仙过海里，每个人的自我完成。我们也一样，在我们这一生的里程里每个人都需要一个自我的完成。“采菊东篱下”每个人都能做到，但“悠然见南山”是要自己培养的。
“《诗经》的初民情怀、《楚辞》的南方激情、汉乐府的田陌市井、《古诗十九首》的文人忧思、魏晋文学的自在奔放、陶渊明的悠然恬淡，几千年来的文学之美、诗意与哲思，经由蒋老师细致入微的解读，被赋予了新的生命”，我因此理清了国学里的历史文脉。
蒋老师讲文学带给我不一样的思维和境界。
