小宝趣趣英语的学习出现了一些问题，但是我发现这些问题更为在意和焦虑的是我。之前学习51talk的时候我出现了焦虑的情绪，认为花了这么多钱却不好好学实在是浪费啊。于是就不自觉的想要他乖乖上课，能掌握老师所学的内容。后来我发现这样似乎不行，他的单词积累量有限，听力的积累也有问题。在各项指标都很低的情况下让他一节课就能学会似乎不太现实。我就放弃了让他学会的心态，就把这个课当成了他练习听力的一种方法，不要求他掌握他会。这样之后我发现自己的整个心态就不一样了。焦虑感也随着消失。当趣趣英语的学习开始的时候，我又犯了主观错误，认为他已经学了这么久的英语，这些零基础的课对他应该是轻松的。当看到他出现抵触情绪时我有些不悦以为是他想偷懒。沟通之后发现他是觉得难，在和他一起录视频的时候我发现他是真的不会。单词读不下来总是错。一个视频录了大概10次左右。我高估了他的能力，知道问题所在我准备解决问题。我和他约定了学习的时间和方法。这个方法是否奏效需要时间的验证。这次我没打算让他顺气自然，因为我觉得遇到学习问题如果不解决以后对他来说还是障碍，他会有心里负担。会担心老师吵，会害怕上课。我需要帮他渡过这个过渡期。我并以为出现问题家长完全放手不管是家长放手的一种正确方法。散养并不代表你不去引导孩子，不去陪他解决问题。很多时候我们好像都混淆了什么是散养。认为让孩子玩好不给他压力就是爱和自由。这是真的爱和自由吗？是真的尊重孩子吗？真爱和溺爱似乎就是一线间，把握不好就会走偏。
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