作为家长，我们都希望培养孩子良好的阅读习惯，提升孩子的阅读能力，因为阅读是基础，任何一门学科的学习，都有赖于我们的孩子能不能进行阅读。那孩子阅读能力的发展，需要哪些基础呢？本文详细讲解，支撑孩子阅读能力发展的五大支柱：
一、音素意识 (Phonemic Awareness)
1. 什么是音素意识？ (Phonemic Awareness)
- 音素意识就是“理解单词是由一个一个的音组成的”的一种意识。
2. 什么是音素？
英文中有26个字母，并且这26个字母组成了44个音。
我们把这44个音称为44个音素。
所有的英文单词都是由这44个音素组的。
比如：
cat 由/k/, /æ/, /t/, 三个音组成。
ship中/ʃ/这个音是由sh两个字母一起发出来的，所以单词有三个音。
light中igh三个字母一起发/aɪ/的音，所以单词有三个音。
听故事的过程，孩子也在听这些音。
培养音素意识，家长需要做什么：
长期坚持陪伴孩子做亲子阅读。
亲子阅读对于音素意识培养的作用：
1. 提高语言方面的输入量，打下良好的音素基础。
2. 积累听说词汇量。
3. 为引起质变做准备。
二、自然拼读
1. 自然拼读是什么？
通俗来讲，自然拼读就是建立书面文字中的字母或者字母组合与听说层面的音素的对应关系，并把字母或者字母组合按照音形对应的规则拼读、拼写出来的过程。
2. 亲子阅读对自然拼读能力培养的重要性
想完全拼读、拼写出英语的44个音素，需要学习超过一百五十个规则。因此自然拼读的学习，一定要伴随阅读一起进行。
三、流利度
1. 什么是流利度？
字面上讲，流利度就是我们的孩子在自己读书的时候，可以快速、流畅、准确，并且富有情感、抑扬顿挫地读出书中的内容。
2. 家长如何帮助孩子提升流利度？
第一，多给孩子读书
第二，聆听孩子朗读一些自然拼读的读物
- 帮助孩子通过不断的拼读练习，比较熟练、流利地读出书中的文本内容。
- 给予孩子反馈和鼓励。
四、词汇量
1. 如何让孩子学习单词？
不需要逼迫孩子去死记硬背。可以通过大量阅读，接触大量词汇。
- 之前的听说词汇，可以通过阅读自己认读。
- 遇到的新词汇，可以通过上下文语境来理解。
五、阅读理解度
阅读如何帮助提高阅读理解能力？
- 阅读的过程就是学习单词的过程，随着孩子词汇量越来越大，他们的阅读理解能力也会逐渐提升。
- 同时，孩子的阅读能力好，会驱使他们大量、广泛地读书。进入一个“通过阅读来学习” （reads to learn）的阶段。
总的来说，在面对词汇量和阅读能力时，家长需要做的就是摆正心态，切勿拔苗助长。要鼓励、陪伴孩子阅读。
