在正面管教中，关于解决问题的宗旨是：问题是什么以及解决办法是什么？当大人肯花时间训练孩子，并且放手给孩子充分的机会施展他们解决问题的技能时，孩子们就会成为出色的解决问题能手，并且能想出很多创意，有助于解决问题的方案来。
我把这个方法运用到了我们老大的身上。晚上吃饭的时候，老大在沙发上跳来跳去。当时我感觉很危险。而且爷爷奶奶看到这种状态，也直想发脾气。然后我就不停地提醒他，宝贝儿，妈妈觉得这样很危险。但是他依然跳来跳去。
一开始的时候我也很心烦，平静了一下，然后我就想我现在遇到的问题是什么？怎样去解决？
我想要让他参与到这个问题的解决过程当中来。然后我就想让大家头脑风暴一下可能会产生危险，这样的话，孩子会更直观地意识到会有哪些危险产生。然后我说让我们大家一起来想一下，大宝这样在沙发上跳来跳去可能会产生什么样的后果？
爸爸说，我觉得可能会掉下来。
爷爷说可能一滑，头会摔到茶几上。
奶奶说，也有可能倒了会碰到墙。
我说，可能太兴奋的时候扑向妈妈，会伤到我和弟弟。
大宝自己就说，有可能我会碰到肚子，很有可能会碰到小鸡鸡，很有可能会伤了脚。
然后我说，是的，宝宝考虑问题比我们考虑的都要清楚。那现在我们一起来想一想，我们怎样做，才能不会产生这些后果呢！然后就看到大宝穿上了鞋子，去一边玩了。在这个过程当中，我们一家人都很平静，没有一点点的争吵。爷爷奶奶一脸茫然的看着大宝，就这样静静的穿上鞋玩去了。
放到之前，可能我们家的状态可能就是，大人一顿喊孩子一顿委屈，大哭一场，老人着急护孩子，我们又坚决反对老人护孩子。然后一个孩子的不当行为，就会演变成一个家庭的战争。
传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，而正面管教关注的是教给孩子要做什么。教育有时候就在这一念之间。
