我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1079天。
有家长问，自己家孩子喜欢挖土，还喜欢盯着蚂蚁看，或者去捡一些垃圾，这算不算毛病？
这当然不是病，这是孩子进入“细微事物观察敏感期”的特殊表现。当这个敏感期到来的时候，我们不光要陪伴孩子多观察，还可以变被动为主动，跟他们多看一些展示微小事物的那种绘本，满足他们的好奇心和探索欲。
比如今天分享的这本《蚂蚁军团》，就可以作为孩子这种“细微事物观察敏感期”的专用读物。那什么是“细微事物观察敏感期”呢？
它一般是指孩子一岁多到四岁左右，对环境中一些非常细小的东西产生强烈的兴趣，还会做出我们大人特别特别想出面去制止的动作。比如捏起一根细细短短的小线头，或者是一片指甲盖大小的小纸屑。那孩子为什么会经历这个敏感期，这个敏感期对孩子的成长有什么价值呢？
主要有三点。一是满足孩子对这个世界的探索欲。这个细微事物它虽然微不足道，但是在孩子的眼中，它真的就是这个世界重要的组成部分。二就是培养孩子的观察力。细微事物都细到一根头发丝粗细，孩子盯着它看，观察力真的是想不发展都不行。第三就是锻炼孩子的手眼协调能力。
这些都是孩子的“细微事物观察敏感期”的表现，以及这个敏感期的特殊的价值。我们如何借助这方面的绘本，在这孩子这个敏感期去满足他们的各种成长需求。
拿绘本《蚂蚁军团》为例。这个绘本是日本的作家武田美穗创作的。故事展示了一个小男孩，去观察，然后探究这个蚂蚁爱吃甜食，这个生活习性的全过程。可以说，它是非常符合科学探究的步骤。
因为我们知道科学探究的步骤，第一步去描述一个自然中的现象；第二步，对这个现象进行科学观察；第三步对这个现象进行假设推断；第四步通过实验或者实地调查来验证假设。
这个《蚂蚁军团》里的小男孩儿，他正好就是用这样的步骤来研究蚂蚁的。一开始，他发现蚂蚁喜欢吃糖，吃甜食这个事实，然后他就开始假设这个蚂蚁就是喜欢吃糖。在接下来，他就是进行实验检测，一会用其他食物做对比，看看蚂蚁到底喜欢吃什么。一会儿又躲在各种意想不到的地方，然后检查这个蚂蚁军团会不会闻到味就来了。
这个绘本它的目标虽然是小小孩，但是它却处心积虑地利用孩子的这个事物观察的一个敏感期，去培养孩子的科学精神。所以真的我们不能浪费它，得琢磨琢磨怎么用好这种绘本。有一个好办法推荐给大家。
那就是结合这样的绘本，和孩子去做一个“蚂蚁真喜欢吃糖吗？”这个实验。像这个绘本里，小男孩提出观点，他说，蚂蚁喜欢吃糖，然后他通过一系列实验去验证他的观点了。现在我们就跟孩子一起聊，我们要百分百相信这个故事小男孩的观点吗。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们很有必要和孩子亲自去检验一下。这对孩子来说，不仅能满足他们的那种细微事物的愿望，还能培养他们的质疑精神和探索精神。
印证过程不仅让我们的孩子感觉太快乐了，还让孩子在这个“细微事物观察敏感期”得到了充分的发展，同时，咱们也把《蚂蚁军团》这本书给读厚了。读出了上一堂科学实验课的感觉，是一件一举多得的事情。
不仅如此，受这个绘本启发，我们其实还可以有更多的创意，帮助孩子在敏感期获得更充分的发展。首先，我们可以带着孩子多去大自然感受一下微观世界，多创造一些机会去附近的公园转一转，然后一起去观察一下，树上的小花瓣，地上的小石头。感受一下大自然的微观世界。
在这个过程里，我们还可以给孩子做一些讲解。让他既能够体会到观察很快乐，同时还能从中学到知识，留下那种很美好的童年回忆。
其次，我们还可以给孩子提供一个“科研道具”。比如说送给孩子一个放大镜，这样孩子在户外观察的时候，他就能更加清晰地看到地上的小虫子、小纸屑，也就更能体会那种细微事物，那种小事物奇妙之处。在不知不觉中就可以提升自己的观察力，还有专注度。
总之，在帮助孩子顺利地去度过细微事物观察敏感期的过程中，我们这些大朋友其实有很多的用武之地。这其实对我们自己的童年期也是一种补偿。
正好印证了那句话，遇到孩子，遇到更好的自己。
