《家庭教育》这本书我买了有一段时间了，今天又拿出来看，其中有一个章节写到不应在别人面前责罚小孩子，我就在群里分享，今天白天带布丁在外面吃饭时，和她的小伙伴一起打闹，而且到邻桌的客人那里，我当时很生气，就让她在椅子上反思了2分钟，当时我看到欣怡有些尴尬，后来她也跟我承认错误，意识到自己犯了错误，我在想书中提到不应在别人面前责罚孩子，我是当着她的小伙伴和小伙伴的妈妈面前责罚了她，我这样的做法也是欠妥的，责罚的语言不要说给别人听，就像别人不在场。我应该跟欣怡说，因为“你不遵守秩序，我要带你出去冷静一下。”抱走，哭闹，5分钟后再抱回来，责罚孩子不要当着别人的面，意识到孩子也需要面子，
砚平老师举例，可以采用游戏式的教育法，这个年龄段的孩子，你要有好玩的方式，来做引导，比如，她这两天都在带她侄子，3岁多，他一有淘气行为时，她就会变换语调，有时只是将声音压低，有时，“挤眉弄眼”的，他就会觉得不一样，挺好玩，也愿意听话。
郑凯也提到，冷静期间，大人要在场，不要关灯小黑屋，大人最好和小孩肢体接触，或视线接触。例如看着，抱着。不可自己一边玩手机，不可让小孩一个人在屋里。
一样话，百样说，事实如此，可我常会琢磨，为什么会这样？其实，还是观念不同
“该睡午觉了，不能出去玩”“好的，等睡醒午觉就出去玩”
郑凯说大禹治水，只靠堵（“不可以这样不可以那样”）不行，要带领水去你想让她去的地方。这句话说的特别好，我非常愿意与大家交流，我能够将我遇到的教育问题跟大家分享，大家能给我支招，让我有所收获！砚平老师说在育儿的路上，不管是我们家长，还是她自己，都经历着失误、试错、纠结、调整、纠正、提高这一系列的变化。更为重要的，多读书、愿交流、常反思、善修正，是可以少走弯路的。这也是我们小团体不断学习的意义所在。我也愿意多去读书，多去交流，改变自己，有这么一群小伙伴我们一起同行特别开心。
