回到老家，我指着电脑桌上的照片问儿子：“你说这是谁？”
儿子很平淡地说：“这不就是普普通通的我吗？”
“普通人”，这三个字像个小锤子敲了一下。我们总想把孩子培养成学霸、精英、人中龙凤，可恰恰是这些不切实际的愿望，最后碎成了粉末。我自己也是个普通人，又凭什么要求自己的孩子成为一个优秀的人？
我也曾和一般人一样，无可救药地认为教育能成为改变孩子命运的通道。九边说，摆脱内卷化需要注入外界的资源，教育是一个人的贵人。但不知从何时起，我们的社会已经内卷成常态，内卷的结果就是让人更加疲于奔命。你想想，社会资源的总量不变，内卷的结果也只是成为一个普通人，并不会增加更多的幸福。
成语故事"朝三暮四"中的那个养猴人，他每天所发的橡实总量是七颗，不管早上发三颗晚上发四颗还是早上发四颗晚上三颗，对于猴子们来说，获得的橡实是一样。精英和普通人付出的不同，占据的资源不同，怎么可能会是相同的结果呢？不是每个人生命中都有一个贵人。能拉自己一把的人是自己。自己才是自己真正的贵人。教育是自己的贵人——但这里的教育，不是"考上重点大学"的教育，而是"学会做人"的教育。
人和人的差距，前期的教育投入是重要的原因；后期的教育投资和坚持学习与努力，也是重要原因。有一个故事说，一队双胞胎的先天条件基本相当，可是由于后天生活环境的不同、所接受的教育不同，他们的发展有天壤之别。生在巴菲特的家里，可以省去很多奋斗，可是世界上只有一个巴菲特，那种运气也是很小的概率，所以不要去怨恨父母——父母给了你生命，这就够了。就像你自己当父母，也无法满足子女所有的欲望。
我很认同九边说的话，承认平庸可能是进步的第一步。他的观点有：均值回归。高成就或身高回归一根主线波动。意识到自己是个普通人是多么的幸福。家长要勇于承认孩子普通。认识到自己就放纵吗？客观认识自己就能更好出发。我现在认识到，认识到自己是个普通人，是很重要的认知。
普通人对自己的定位就是普通人的活法。普通人的活法最基本的就是踏踏实实干好自己的事，不要好高骛远，去追求不属于自己的东西。家庭教育的方面，高成就的人，更是要明白"每一根草叶上都有一颗露珠"，不可能好事都让你一个人占尽。即使是游戏，也不能让一个人总是胜利，一个人总是失败。你次次都赢，还有谁与你玩？李白的儿子也不是会写诗的李小白，杜甫的儿子也不也饿死过吗？均值回归的理论，让高成就的人放弃盲目，而是真正看清孩子的现实。做为普通人的自己，千万不要认为自己的孩子会基因突变成一个不普通的人。据研究表明，普通的人总是占百分之六七十，非常厉害的人就百分之十三左右。
生活在舒适区，可能就是“冷水煮青蛙”的结果，生活在“训练区”的人，是真正想进步的人，生活在“挑战区”的人就是自找罪受。每一个人都可以判断自己的技能学习和可以学习的状态，尽量拓展舒适区，进入训练区，适当进入挑战区。
周国平说：“人生有三次成长：第一次是在发现自己不再是世界中心的时候；第二次是在发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的时候；第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候。”
我现在认识到，接受自己是个普通人，是第二次成长——承认有些事我做不到。但更重要的是第三次成长——明知道有些事可能无能为力，但还是会尽力争取。尽力争取，不是为了成功，是为了活得端正。
最近，蒋某舟和贾某浅学位撤销的事件被传得沸沸扬扬。我也通过各种微信公众号文章了解事情的来龙去脉。我的观点就是：每个人都要承认自己是个普通人，要流普通人的汗，下普通人下的功夫，千万不要走捷径，每走的一步路都算数。借助于父母的光环或外力走捷径“成功”的人，最后会被打回原形，有时连普通人都不如。
又有人写贾某浅，引用鲁迅的话：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”
从鲁迅的这句话可以看得出来，他真地接受如果儿子是个普通人，只能干小事情这件事，他绝不希望他的儿子如果没有才能，还去当空头文学家和美术家。
我还觉得，这句话引用的非常好，告诫得非常好。父母的光环可以笼罩着孩子，但是父母的才华不一定传袭给儿女。才能配位，你可以继续光耀千古；才能不配，就接受普通，活得端正且有尊严。宋代三苏，父子都位列唐宋八大家。陈毅不是还写"一家三父子，都是大文豪"吗？但这样的例子，凤毛麟角。
有谁不希望自己的子女是人中龙凤，可是人中龙凤只有那么几个，都是属于凤毛麟角的，大多数都是普通人，接受自己的孩子成为一个普通人才是父母最大的进步。
我对儿子说："你真棒！你这么小，就能意识到自己是个普通人，太棒了！你就下普通人的功夫，也能成功。”
我现在认识到，接受自己是个普通人，是很重要的认知。普通人对自己的定位就是普通人的活法——尊重大概率的事，该上学就上学，该认真就认真，该刻苦就刻苦。不投机取巧，不走捷径，活得端正、有尊严、不丢人。
这就是“下普通人的功夫，也能成功”的意思——成功既“能养活自己”，又能“在自己的领域里做到最好”，而更重要的是“活得端正、有尊严、不丢人”。
（2026.7.16）
