第三次课程：思维导图让你快速透视一本书。
生活中我和我老公都特别喜欢买书，看见好的书尤其是赶上活动时就成套的买下“囤着”，很多书一囤就再没有翻过，它们静静的躺在书架上落土，自己也劝自己说以后买书要理智，但是控制不住自己囤书的毛病。还有很多书翻看了几页就停下再没看过。丽芳老师在课程中提到了当下很多人阅读的现状，真的是直击我心，我就是那个买书目的是占有大于成长的那个人。
课程中给我触动最大的就是阅读的四个层级理论：
1.基础阅读：这是在小学低年级阶段就应该掌握的技能，主要是读懂字词句的意义，发音标准，能够归纳文章的中心思想。很多人都处于基础阅读阶段。
2.检视阅读:通过提高阅读速度，形成框架结构，快速判断书的价值和获得书的精华，这就需要粗浅的系统读或者略读。
3.分析阅读:要求能够概括主题，知道段落大意。通过计划阅读，纪录关键词笔记，绘制思维导图笔记，加深阅读理解。能提出问题，甚至质疑作者，有自己读书的评价。
4.主题阅读:主要用于建立自己的观点和知识体系网络。围绕一个主题，辐射阅读，把相关的书都有计划有侧重的读，并且加以比较分析，加深理解，扩大视野。建立属于自己的知识体系。列出系列相关书目，从不同角度分析问题，建立自己的知识体系。
海量阅读：对比传统阅读和快速阅读，建立眼脑并用，文图直映的快速阅读技巧。
课程复盘笔记
