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早晨进门的时候，柏在卧室给婉儿穿衣服。
婉儿起床了。柏帮她洗漱，我们给她准备早餐。
婉儿开始吃着自己的早餐。今天的早餐是一片巧克力蛋糕，一个枫做的面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。
“爷爷，那里有我给你写的信。”婉儿吃着面包，指着门口的柜子说。
我一看，门口柜子上果然放着一封信。
这段时间，婉儿每天都写信。给妈妈写得最多，奶奶，爸爸都写了，就是没给爷爷写过信。
“为什么不给爷爷写信？”妈妈问她。
“我把爷爷名字划去了，没有爷爷的名字了。”婉儿说。也不知道她在哪里有个写信的名单，应该也是随口说的吧。
“那可不行，给大家都写信，也要给爷爷写信。”妈妈说。
估计是听了妈妈的话吧，婉儿还真给我写了一封信。
信封上写着，“只给爷爷一个人，马蒂尼街19号，48143，中国寄来的信。”
婉儿平时看一本儿童读本，菲利克斯系列读本，每次菲利克斯写信的地址都是马蒂尼街19号，48143，这也成了婉儿写信的地址。
我打开信，信封里有两张纸，一张写着，“亲爱的爷爷，冬天，我给爷爷写了一首诗，它在另外一张纸上。冬天，我和爷爷出去玩耍，堆雪人。婉儿”
另一张纸上写了七句话，是婉儿说，枫帮着记录下来的一首诗。
“冬天雪花飘落，春天彩虹洒满整个世界，夏天西瓜甜得不得了，秋天被子晒得暖和和。每个季节，我都会和爷爷玩耍，我给爷爷一个大大的拥抱。”
“婉儿说这首诗的时候，你帮着修改了吗？”我问枫。
“没有啊，她自己说的，我记下来了。”枫说。
“她怎么会用春夏秋冬四个季节来说这首诗呢？”
“昨天晚上英语课的内容是season，上完英语课写得信，她就把春夏秋冬写上了。”
原来是这样。
今天任务清单上，上午的任务是幼儿园课程复习，识字，英语歌。
这个星期幼儿园教了几个字，“斑马线，孤单，堆，继续，冒，融化。”昨天已经教过婉儿，今天她已经有了记忆，读了两遍就记住了。
婉儿对英语歌曲感兴趣，这几天每天都让她听一听，然后跟着唱，她也高兴地跟着唱。
“clap,clap,clap your hands，
stamp，stamp，stamp your feets，
swing，swing，swing arms.dance，
dance everybody and sing with me！”
婉儿已经能跟着节奏唱起来。
今天的数学作业有些难度，要用走路的步数算出路程，用测量工具测量物体的长度。还要用几种工具同时测量，说出不同的测量结果。
对于幼儿园的孩子，这内容有些难了。
以前都是一天做一节内容，我见这题目难度大一些，就说做半节，婉儿却不愿意，还是坚持着把一节内容做完了。等做完数学题，慧玲已经做好饭，端到桌子上等着我们吃饭了。
今天是2025年的最后一天，慧玲说要有点跨年的感觉，晚上买点吃的，也营造点新年的味道。
午睡起来，我告诉婉儿，今天是一年的最后一天了，明天就是新的一年了。婉儿急急做完下午的事，说要做沙拉。
我削了一个苹果，切成几大块，洗了一些小番茄。婉儿用她的小刀切成小块，放到盘子里，慧玲拿来糖罐，婉儿用小勺子加了一些糖，沙拉就做好了。
枫和柏回来了，买了一只肯德鸡。
“爸爸妈妈，看我做的沙拉，可好吃了。”见爸爸妈妈回来，婉儿推销起她做的沙拉。
“嗯，好吃。”枫尝了一块苹果。
元旦的晚餐虽然算不上丰盛，倒也热闹起来，有了一些节日的气氛。
