之前在和一位妈妈沟通，她孩子去年9岁发现了近视，裸眼只能看到0.6、0.8，再过去一年多的时间在家附近的门店进行手法按摩后，视力提升到1.0，并且一直保持，这位妈妈对孩子的视力保持很满意，没有采取任何的其他措施。后来建议这位妈妈第二天带孩子去医院，做视力检查，最终的显示结果是双眼眼轴长度都超过了24mm，如果孩子在接下来的8年之内不采取措施，在后期他的近视度数会以极快的速度增长爆发。为什么会这样说呢，接下来就给大家科普下~
保养眼镜需要新思路：
近视的形成是一个复杂的生物现象，对眼睛参数就像代数的分解因式一样，需要逐步解析。正常时参与过程的一部分，既眼球正式化过程。家长应关注发育中的孩子眼睛是否属于正常发育，3-14岁的儿童青少年，建议一年进行1-2次全面的各种屈光性参数和生物参数记录，有视力检查（远视力、近视力、小孔视力、矫正视力、戴镜视力等）、角膜曲率、散光、眼压和角膜厚度、眼轴、身高体重等数据。
屈光度数与角膜曲率和眼轴长有最直接的关系，标准的成人眼轴是23.8mm，每超过1mm，近视度数增加300度，在孩子成长发育的过程中，并不是孩子表现出1.0的视力，就是不近视了，要经过检查才可知晓。
孩子突然就近视：
很多家长认为孩子的近视是突然发生的，主要是因为他们对近视没有全面的认识。首先是视觉发育中的正常形成过程认识，都是不完全的。不要过早地对低于1.0市里的幼儿近视弱视治疗和干预，这样只会加速视觉发育速度，使屈光正常化过程快于身体发育速度，因为近视实质上是眼球的过度增长。
其次是对形成近视的过程中的“隐性近视”阶段缺乏认识。在近视形成之前，服睛有一个补偿和代偿阶段，力图使眼睛不近视，常常表现为视力波动，双眼视功能异常。它是近视的可逆(部分)阶段，如果人为干涉介人治疗有可能延缓近视发展速度，进而控制近视最终的严重程度和总发病率。但家长对孩子学习的重视程度远远超过了对健康的关注。很多家长带孩子简单快速验光后匆忙戴镜，或孩子近视已达3.00D以上时才随便配镜，很少一部分人进行全面眼生物参数评估，错失了早期发现近视的时机。有的甚至走向了相反的道路:加速眼睛的生长发育导致近视的形成。
最后是对近视是“长”出来的这一概念缺乏 认识。我们的研究证明，高度近视在11岁以前发病率在2%以下，从13岁开始超过5%，在18岁达21%，这说明多数高度近视不是先天性的，而是由低度近视发展而来的。
不要一味换取孩子1.0视力标准：
由于不了解近视对儿童未来的影响，再实际生活中儿童近视的问题并没有引起社会真正的关注，面临巨大的社会竞争压力，大多数家长不得已选择了“消极”的态度，全力抓孩子的学习，实在无法看清黑板上老师写的字或影响成绩是，才匆忙配一副眼镜，让孩子暂时的视力达到1.0。
过度错误地关注幼儿的眼发育，误将成人视力的标准用于孩子，将孩子带入了不可逆的近视化快速发育境地，制造出了又一代近视，保护孩子近视要科学有素的方式去防控哦！
