奥苏贝尔根据两个维度对认知领域的学习进行了分类 一个维度是学习方式:接受学习和发现学习。 另一个维度是学习形式:机械学习和有意义学习。 这两个维度相互不依赖,彼此独立,各自存在许多过渡形式。 接受学习和发现学习没有高级与低级之分。