以说为写，出口成章。一个原则：重复好句子，绝对不批评。
保护孩子的表达欲，把作品整理出来，让更多人看见。
关注美好，记录美好。
一个标题，三个关键词。
激发说写兴趣，提供写作支架，持续阅读输入。说写之间，读为桥。
叙事的话，讲清起因经过结果。
听一个故事读一本书后，可以先介绍内容，议论其中观点，联系自身实际。
观察动植物或其他事物，说观察，注意顺序。
向其他人介绍自己喜欢的一本书，一个电影，一个人，一个地方。
说写，给孩子们降低难度，提供思路，可以用追问法，引导孩子观察，表达，历练。
让孩子睁开眼睛看世界，用心感受生活，张开嘴大胆的说出来。
生活三维观察法：寻找-寻找生活中的不平凡；遐想-给思维插上翅膀；沉思-为心灵沉淀思想。
把静态的事物动态化，把动态的事物想象化。不是让孩子成为写作高手，而是成为爱阅读善表达的孩子。
