马上又到了下一次督导课的时间，拖到不能再拖，我强迫自己必须完成老师布置的作业。
为什么会这样？总要拖延呢？我已经无数次这样问过自已。其实早在学生时期，写作还曾经是我的梦想。
为了完成作业，我又看了一遍第二次的督导课。
为了同学们的成长，老师再次强调了“学、做、研、教、写”中“写”的重要性，真诚的用六大“阳谋”来督促小渡的成长：1.‘“写字诀”是成功秘诀；2.调转方向。鼓励同学们从“向里装”转为“向外掏”，把自己的体验尝试性的写出来，用分享与表达来促进并完成自已成长卡点的突破；3.为小渡找出路；4.用事上练测试小渡，其实也是一种鞭策；5.北斗星计划。一封信其实是一个技术，一个仪式和宣言，告诉大家告诉自已，我们启程了。6.通过写作业增进大家相互了解，也让我们更了解自已。并且告诉我们写作的技巧，不要害怕，可以由短而长，循序渐进，写自己，写心情，写当下，形成习惯，享受用交字表达。
接下来，韦老师又注重谈到了写作的技巧、策略、能力等问题。强调了心理成长要做到三到：心到、手到、脚到。
最后，韦老师又谈到思想创新的重要性，写作是成长的捷径之一，总结了写作的种种好处。
总之，韦老师真诚的督促着每一个小渡认真对待自已，对待这次成长的机会。
写到这里，我内心充满了感动和感恩，也终于找到了出发前行的动力。那么，从今天开始，重拾我的写作梦吧！
