《幼儿常规建设》
我们要培养的既有独立思考能力，又有自我约束能力的孩子。
（1）不管是成人社会还是孩子的世界都需要规则，规则的形成都是一样。
（2）良好的常规发展，是建立正面自我形象基础，成就心里健康的基石。《1只顾眼前利益，无视社会规则。2害怕处罚遵守规则的人3委社会人》
《什么是幼儿园常规》常规是指日常的规则，而幼儿园班级常规管理，是指在以班级为单位的集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活，教学活动，游戏活动等的顺利开展。
著名陶行知说的话 全部课程包括全部的生活。一切课程都是生活，一切生活都是课程。 《生活，游戏，学习常规》
掌握常规建立的法，没有常规就没有教育，（1）建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿自律。 （2） 我们培养的孩子终究是要走向社会的，因此常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿 内在的自由 ，形成积极主动的 纪律意识， 真正的常规应该是内心的自我约束。 （3）教育是幼儿园的重要组成部分，小班则是常规培养的关键期，是打基础的阶段，进入小班也就是进入了社会开始了集体生活，集体中的游戏规则，开始接触养成。当然会对接下来的学习生活起到很重要的作用。所以，小班常规格外重要。《4》常规是不断推进且反复调整的过程，然后在这个过程当中呢？常规培养而是一个过程培养，而不是一个结果，是冲突建立。协调是第二个，然后再建立规则是第三个，然后他会还会在冲突，然后再协调，然后再建立规则，它是一个动态的过程。
