知行合一 第3讲
老师最初讲，假如我们一辈子就只能拥有一辆轿车，我们会怎么对待？答案肯定是爱护它，珍惜它，照顾好它，保养它。
那对于我们的身体来讲，也只有这一具身体，随着年龄的增长也会慢慢的老化，我们需要好好保养，照顾好，面对现实。就像大脑。不训练也会愚钝，也会愚蠢。
所以要照顾好我们的身体，也要不断的去学习，去对抗愚蠢。
良知的第1层是觉知，第2层是心性，心性就是高效的生产力。心性如果用在学生身上，那么学习就会很好，会自主学习。那用在军队上就会有强有力的战斗力，心性重要的两个点一指挥官二信仰。指挥官是思维清晰，组织决策能力遇到困难，知道如何应对。
而信仰呢是精神的支撑点，比指挥官更重要。如果没有精神上的支撑点，就会没有战斗力，会散漫。那如果用在团队身上有支撑点，才会有情怀的建立，如果没有信仰遇到困难就会逃，遇到竞争就会跑。这里我觉得对于企业来说就是建立文化，还有一份情怀，如果没有文化的建立，只是一些条条框框，这是没有生命力的，也没有生产力更没有战斗力。是没有用心地而有了文化的建立，他才会用心，才会有源源不断生生不息的力量。
对教育孩子也要建立精神支撑点，否则遇到困难就会知难而退。
去人欲存天理，那如何才能做到老师讲提升觉知力才能做到。
那何为人欲？第1批判心。第二身份的欲望第三，是力量的欲望。
1.批判心也是二元对立，二元对立越强，控制就越强。
比如作为老板在企业里，会很苛刻，会指责批判打压，看眼光，各种不爽，完美情节很重，注重结果，不在意过程。
这一点的话也是我一直很困惑也摸不着头脑，但是我觉得这是我的死穴的一个地方。我到店里就会看到各种不爽，然后就会有很多标准。总是想让他们按照我的标准来做事。所以我的二元对立特别强，只允许好，不允许不好，不好的话就会很着急，也会想方设法让大家好。可是说到这里有矛盾了最近老是讲良知讲感知力，那我到了店里就会去感受感受店里所在的情况和氛围，根据大家的需求和情况来给予引导，我觉得我是用心的在做事，并不是在用脑。但是我还是有些在意结果的呀，我这样是二元对立吗？我觉得我先生就是一切的事情都能接纳，没有什么好与不好，这一点我真的是挺佩服他的，员工做的好与不好他也都能接纳，然后还能给予引导，都是让员工自动自发的改变，而我就是控制性的我觉得。平时我的感知力我认为是蛮强的，所以对于一些点看得很透，也知道如何做，可是呢，当我一做起事情来就容易控制，我也很矛盾。这点需要再向老师，再好好学习确认如何破？
2.身份的欲望，比如说是孩子的妈妈家长的身份，那孩子学习不好，那就会想方设法的去控制孩子，让孩子去学习去补习，这就是典型的没有安全感。让孩子学习好，进入一个我执的状态，想方设法提升成绩。
3.力量的欲望（存在的一种方式但是是对外）
面对现实要用力量，性感也是一种力量，智慧也是一种力量，运动员也是力量。性感的力量也是女性力量，打扮的漂亮一些，花枝招展，这也是一种力量。
老师讲去人欲存千里，很难。而且求生欲是本能，每个人都有，我觉得背后悟的东西是死亡，不怕死面对死亡所有的执着的点都不重要。我觉得我还是没听懂，还是好矛盾。那人欲是一种本呢，那如何才能去这种本呢很难处处都是欲望呀，处处都是人欲啊还是蒙圈中。平时我觉得自己都是死在这里的。
