一、早安问候
今天是2019年4月30日，星期二，五·一节的前一天。我和孩子们如约来到彩虹花晨读低段课程。坚持我们的彩虹花晨读步伐。学习诗歌之前坚持我们的早安问候。在张老师的引导下，很快，孩子调整好了坐姿，调整好了呼吸。开启了早安问候。让早安问候成为一种习惯，让微笑成为一种习惯，让我们一起见证美好的时光，时光不老，我们不散。
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二、学习诗歌
这次晨读诗歌是作家金波写的《晚风藏在花丛里》，这首诗通过描写风的调皮，风也有自己的家。表达作者希望每个孩子都有一个幸福快乐的家。张老师带领着孩子们分小节来学习这首诗。并对内容作适当的分析。孩子们学的很认真。感受到风的调皮，风也想有一个温暖的家。
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三、温暖中带泪
时间过得很快，二十分钟一会儿就过去了。于是我让孩子们完成自己的诗配画。当看到孩子们用简短的几行字描绘自己的收获时。我的心似乎被什么撞击了一下。有的孩子写自己想起了远在他乡打工的父母，有的孩子知道体贴父母的辛苦。其实每个孩子也想有一个幸福快乐的家。看着孩子们的画，读着孩子们写的字。眼睛突然湿润了。我的宝贝们辛苦了。由于家庭许多原因，大部分孩子的父母都没有在身边，部分孩子父母都是离异的。这些孩子内心需要更多的爱。愿时光温柔以待这些孩子。这群可爱的宝贝们。老师会尽最大努力关爱你们，带给你们最大的快乐。我们一起努力一起笑，我们的约定，彩虹花晨读，一直在一起。
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