1.今天讲《虽有嘉肴》。
在17班讲了42分钟，剩下3分钟让学生背诵课文了。
在16班，默写10分钟，讲了27分钟，讲完还剩8分钟。由此我想到，上课要精心备课，规划好时间，提高课堂效率，这样学生能高效学习。比如今天，讲完课的时间，学生就可以当堂背诵课文了。
2.今天上体育课的时候，张斯博打篮球运球时撞到王佑泽了，他跑过去跟王道歉。王佑泽佑泽当时跟同学聊天，球打过来给他吓了一跳，他说:你有病啊？接着就给了张斯博一巴掌。
到我办公室后，王佑泽觉得自己没错，不道歉。张斯博说王佑泽打他时被他跆拳道班的师弟看到了，没脸上课了，也不接受。
我想，我该怎么处理他俩的问题呢？
我想，应该从为孩子考虑的角度处理问题，让彼此相互理解，斯博去理解佑泽被撞到时的惊吓和疼痛，佑泽理解斯博的面子。彼此宽容，让两个人的关系不受影响。
3.跟家长沟通时，也是从孩子的角度出发沟通:表达对孩子身体的关心；表达对孩子们关系的关心；从孩子成长的角度，孩子应学习如何跟各种性格的同学相处和交往，在冲突中如何解决问题。
