从小我们身边就有这么一种人，TA并不比我们学习更刻苦，甚至有时候比我们还轻松，但考试成绩却是非常好。这种人，我们一般称为“学霸”，有时，也会叫“学神”。Scott Young是一位超级学霸，他曾经在家用了12个月，通过网络完成了四年麻省理工大学33门的计算机课程。他把自己的学习方法写到《如何高效学习》这本书中。他把自己的学习方法总结为SCOTT方法，其实就是整体性学习方法——我们在学习的时候，不能孤立地学习，要学会联系其他的知识，将其整合到现有的知识体系中学习。
从生理上讲，人的大脑思维方式不是单向线性的，而是网络状互相联系。大脑之中代表不同知识的神经回路可以将其通过适当的方式联系起来，神经之间的联系越多越强，所搭建起来的神经系统功能越强。
另一方面，知识就像一个互相连通的国度。在这个国家里，有很多建筑，建筑之间有路连接，建筑就是一个个知识模型，路就是一个一个知识模型之间的联系。各种建筑和路共同构建出一个城市。当开始学习另一个领域，我们的大脑中就建立了另一个新的城市。当我们发现某个学科的知识可以运用到另一个学科，这个时候，我们就在不同的城市之间建立了高速路。这些建筑、路、高速公路、城市，就构成了我们知识的国度。对于一个效率低的学习者，由于不会构建知识网络，难以让不同的知识之间发生联系，很多知识因为未与其他知识建立联系，平时很难被找到、提取、使用，会之间被遗忘。而一个高效学习者，当他学到一个新的知识，就会想办法将这个知识纳入到一个已有的城市、路中，并修建起与其他知识之间的桥梁，甚至，与其他城市的某个知识建立联系。这样，新知识就被并入到四通八达的知识网络。当要解决某个问题时，与之建立联系的知识就会非常容易被调取和创造性使用。
饭米多蔻创始之前，创始人杨帆对市面上的幼儿教育模式非常不满意，要么就是运动，要么就是手工，或者读书+手工。幼儿处于懵懵懂懂的时期，混沌未开，更适合的应该是整体性的学习而非主流的分科学习。有没有一种跨学科的方式，让孩子既有兴趣保持专注，又可以让孩子从小就种下高效学习的种子？这远比单单某一个学科或者单一技能重要得多。幼儿怎样才能用整体性学习的方法呢？杨帆在阅读了上千本关于学前教育的书之后，偶然地发现了一本叫《戏剧抱抱》的书，书中介绍了幼儿戏剧这种教学方式，后来，她又钻研了很多教育戏剧的知识，将绘本与教育戏剧相结合，把“跨学科整体性学习”这一准则融入到课程设计中，研发了饭米代表课程“绘本多元成长课”，由于是整体性学习的研发准则，所以，幼儿从小就习惯了这种高效学习的方法与习惯，而这种整体性学习的方法与习惯，从小就印刻在孩子的学习习惯中，为以后一生的高效学习打下坚实的基础。
我们不要求孩子是学霸，但我们可以让孩子从小就学会更加高效的学习方法，从小就习惯这种更加高效的跨学科整体性学习这种学习方法。用有限的时间学习更多，而把省出来的时间享受生活，享受人生。饭米多蔻早教，让孩子从小习惯高效学习。
