语文教师利用教材对学生进行读写训练，需要有一些基本理念。
第一，对课文中的教育教学资源进行细致的提取、提炼。
第二，有选择的利用从课文中提取、提炼出来的教学资源设计学生的课堂实践活动。
第三，给予学生大量时间，让学生在课堂活动中进行充分的读写实践。
第四，按照新课标的要求落实预研学用的训练。
这些教学材料实实在在的摆在我们面前，我们可以据此设计出相应的课堂训练活动。
（1）文艺把握活动。
（2）语言积累活动。
（3）精段细读活动。
原来上课几乎没有考虑过根据材料，选择课堂训练活动。多数时候，只是为了教教材，而不是用教材教。
面对教材应该有意识的提取、提炼教材的材料，据此设计出相应的课堂训练活动。
