女儿上幼儿园已经4个月了，渡过了入园焦虑期，生病期几大门槛，各项表现的都异常突出。自己上厕所，自己穿衣服，自己吃饭，真的比在家乖多了。
然而，有一个大问题一直没有解决，那就是孩子虽然在幼儿园上厕所，但是从来不再幼儿园拉臭臭，每次都会憋回家。
老婆说，是因为幼儿园没有在家舒适，所以孩子在家比较放松，就会排便。有的幼儿园更人性化，老师更贴心，所以孩子也愿意在幼儿园拉臭臭。
开始的一段时间，我也没有更好的解释，所以也相信了这种说法。但是没办法，孩子必须经历这个过程。但是最近学习武志红的心理学课，才知道宝宝其实处于一个特殊的生理时期——肛欲期。这个观念可能解释这个现象。
肛欲期一般是1~3岁，主要表现就是孩子憋尿、憋便。这不仅是孩子自己控制自己的一种表现，更因为便便等是孩子可以创造的第一种物品，自己可以控制，会让宝宝产生一种非凡的成就感。而且，他们还表现为愿意和家人分享自己的这个成就。
我家宝宝其实在1岁半左右就可以自己控制排尿排便了，为此家里成员自豪了好一阵。后来出现反复几次尿床等现象，家人也都没有批评，而是很平常的谈论，并帮宝宝清理。这很好的帮宝宝渡过了肛欲期的第一难关。表现就是宝宝现在可以自由控制排便了。
但是，为什么孩子可以自己控制排便，却不爱在幼儿园进行呢？会不会是肛欲期遗留的问题呢？
我回忆了一下孩子在肛欲期，也就是自己练习可以独立上厕所时，家庭给她的教育情况。
首先，她几乎没有对她的造物，也就是便便产生好奇，因为家人都会说好臭好臭。这样做，孩子认识到臭臭的不卫生，对创造物的好奇与分享就变为了每次便便问爸爸妈妈：“我的粑粑臭不？”
其次，我还发现由于家人一直表现出对她的排泄物的排斥，虽然让她懂得了这些不是好东西，但是也加深了她的心理障碍，让她形成了在外面表现出来，很不好，只能在家做在马桶上拉臭臭。
有一次我们和别的朋友去野餐，路上宝宝就哭着要回家，原来小家伙想拉臭臭了。家人轮番上阵，试图说服她我们去小树林里便便，不丢人，但是她的原则性却表现得异常强烈。家人看她憋的难受，心理也不好受。
实在没办法，爷爷开车去周边的商店买一个小的儿童马桶给她解燃眉之急。不过在马桶到前，或者是宝宝实在憋不住了，或许是妈妈的话起了作用，她总算在一个隐蔽的位置排了便，心情松快不少。
由此，我才知道宝宝不爱在幼儿园排便，原因其实不能怪老师，问题还是出在我们当初的教育模式上，让宝宝过于在意臭臭是不好的，从而产生在公共场合排便会感到害羞，留下了阴影。
想明白这个问题，宝宝不拉臭臭的解决方案貌似就清晰了。
1. 和宝宝不断强调在幼儿园排便不丢人这个概念，最好利用在幼儿园同学也排便这个事实，共情孩子。
2. 不逼迫孩子非要在幼儿园排便，目前的情况，对孩子也没有产生父母影响，随着时间的推移，孩子会慢慢接受找老师排便这件事。
对于我的孩子，可以说肛欲期已经过去了，需要解决的是一些负面影响。对于孩子处于肛欲期的孩子，家长就要十分注意了，不要去批评孩子，鼓励安慰可以让孩子更自信。也不要像我们家那么严苛，给孩子留下避之不及的印象，可以和孩子一起评价下便便，让孩子正确认识自己的排泄物。相信孩子都会很好的度过肛欲期这个难关。
