六一，为了让自己好玩一点，灵动一点，有爱一点，我走进了杨晓伟老师主讲的《父母专业课》。怎样更好地“读懂生命、了解生命、尊重生命、支持生命”是努力的方向。读懂自己，才能读懂他人，先疗愈自己，才能疗愈他人，先幸福自己，再去幸福他人。每个人都能做最好的自己，才是最幸福的事。正如本场主办方荣华老师所言:一个人是幸福的，遇到的人事物就是幸福的。我们都要做一粒幸福的小石子，让幸福的涟漪扩散得越来越大。

晓伟老师说：面对孩子一定要“心里带着爱，脸上带着笑，眼里带着光”。就这三点，我们身边很多父母都是做不到的。比如，一位妈妈分享：当老师让自己马上写出孩子的三个优点和三个缺点，落笔很快就写了一连串孩子的缺点，而优点却要想半天，都没有写出三个来，这也是源于平时对孩子的要求趋于严苛，眼里只看到孩子做得不好的地方，没有去看到孩子做得好的地方。就像孩子做了五道题错了一道，你眼睛尖得马上就看见了做错的这一道，而自然忽略了已做正确的四道题。这就是有焦点就有盲点，习惯性关注孩子的缺点，练就了一双看不到优点的垃圾眼。正确的做法是，我们要多关注孩子已经做到了的事，去肯定孩子做得好的点，再去顺势引导孩子自主发现没有做到的点。你的孩子就会变得越来越好！所以，趁孩子还小，父母学习要趁早，学得越早越轻松。

教育的最高境界是：孩子被教育了，却不知道自己被教育了。父母有知有觉，让孩子不知不觉长大。比如你的孩子每次出门要东西，不给他买就哭。这个问题就值得我们思考，因为哭的背后会有好处。如果总是这样，需要先做出改变的是父母自己。所以，父母需要学习，通过学习，让一次教育断掉终身惩罚。

教育就是设前因生后果的过程。你种下什么因，就会结出什么果。通过学习，父母要有四层觉察力：1.看见看得见的世界；2.看见内心需要；3.看见被忽视的真实世界；4.看见看不见的世界。

什么是真正的学习？关注你忽视的真实世界，从中开悟，不要执迷不悟。通过读过的书，走过的路，拓展你的有限性。读过的书增长知识，走过的路增长见识。

第一点：不要只关注出现的问题，忽视背后的成因；第二点：不要只关注短期的结果，忽视长期的后果。第三点：不要只关注孩子的行为改变，忽视孩子的内心需要。

比如，三岁的孩子在幼儿园会自己吃饭穿衣，在家里就啥也不会。这就是孩子在和父母玩心理游戏呢，这就需要父母去处理好和孩子之间的依恋关系。也说明孩子缺乏：安全感和价值感和全人格投入，这是人生成长的三个天花板。

1.安全感，跟妈妈有关。孩子的安全感来自妈妈，妈妈情绪稳定，孩子就有安全感；妈妈情绪稳定，来源于爸爸爱妈妈。男人是理性脑，女人是感性脑。在一个家里，谁最痛苦，谁先改变。安全感足的人更自信。

2.价值感，跟爸爸有关。在孩子眼里，希望看到的是：爸爸妈妈一起进厨房，准备身体食粮，一起进课堂，准备精神食粮。千万不要让孩子在父母中间被左右拉扯。因为生命不在内部消耗，才能在外部创造。家里的教育只能有一个声音。充分让孩子感受到来自自己的爱。一个孩子身上隐藏的问题，会滞后7到14年。因为生命是爱的传递，价值的传递。父母是因，孩子是果。低自我价值感的父母很难培养出高自我价值感的孩子。不要唯分数论，要多元评价。人活着就是价值，价值感来源于肯定。低自我价值感的表现有三种：一、你不好我好，这是骄傲的人。二、你好我不好，是自卑的人。三、你不好，我也不好，是消极的人。而高自我价值感是你好我也好，我好你也好。感受自己的好，也能看到别人的好，别人夸你就大方地说：”谢谢”。

父母给足安全感、价值感，孩子做事就会全人格投入（专注）。

第一点：不要只关注出现的问题，忽视背后的成因；第二点：不要只关注短期的结果，忽视长期的后果；第三点：不要只关注孩子的行为改变，忽视孩子的内心需要；第四点：不要只关注孩子的学科成绩，忽视孩子的人格成长。

介绍严虎老师的《绘画心理学》——房、树、人

瓦片——追求完美

耳朵——听得见别人的话

山——追求保护 、依靠

柳树——容易情绪低落

纽扣——倔强 、不愿意听别人的意见

小路——安全感不够

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