第三层次：分析阅读
分析阅读是在无限的时间里完整的、优质的阅读。
在做分析阅读时，关于这本书准确性与意义问题就要找出答案了。在这个层次阅读，做笔记就是跟概念有关。这些概念是作者的观点，而当你读的深广时，便会出现你自己的观点了。
分析阅读第一阶段：
分析阅读第一规则：你一定要知道自己在读的是哪一类书。
实用类的书经常出现“应该”“应当”“结果”和“意义”类字眼。理论类常常说“是”，表示某件事是真实的，是事实。
分析阅读第二规则：使用一个单一的句子或几句话来叙述整本书的内容。
分析阅读第三规则：将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的构架。
分析阅读第四规则：找出作者要问的问题，这本书内容就是一个答案或是许多答案。
身为读者，你有责任尽可能找出作者要问的问题。你要明确了解这本书要为你解决什么问题，将这些问题整合出来，哪个是主要的哪个是次要的。
运用上四个规则阅读一本书时，已经完成分析阅读第一阶段。也可以回答主动阅读第一个问题：整体来说，这本书到底在谈些什么？
分析阅读第二阶段：
分析阅读第五规则：诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。从一个读者的角度来看，最重要的字就是那些让你头痛的字，特别是专门用语及特殊词汇。
你一定要用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲你所不了解的那个字的意义。
分析阅读第六规则：从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
分析阅读第七规则：找出作者论述，重新构架这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
分析阅读第八规则：确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
从第五至第八规则是共识——主旨——论述——解答。
阅读分析第一阶段是整理内容大纲，第二阶段是诠释内容。
分析阅读第二阶段完成后，你就可以回答主动阅读第二个问题：这本书详细内容是什么，如何叙述的？
当你与作者达成共识，找到他的关键主旨和论述，分辨出如何解决他所面对的问题，你就知道这本书说的是什么了。
分析阅读第三阶段：
每位作者都有被瞎批评的经验，“我不知道你在说什么，但我想你错了”，面对这种批评，你可以有礼貌的请他们重述你的论点，再说明他们对你的非难之处。如果他们不能用自己的语言重述你的观点，其实他们并不了解你在说什么。
分析阅读的第三阶段像是沟通知识一样评论一本书的规则。
分析阅读第九规则：除非你已经完成大纲构架，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评（在你说出“我读懂了”之前，不要说你同意、不同意，或者你可以暂缓评论。）
分析阅读第十规则：不要争强好胜，非得跟作者争辩到底不可
分析阅读第十一规则：在说评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点不同
分析阅读第十二规则：你的评论可以是证明作者知识讲的不足
分析阅读第十三规则：可以证明作者知识错误
分析阅读第十四规则：可以证明作者观点不符合逻辑
分析阅读第十五规则：可以证明作者分析与理由不完整
第三阶段的九——十五规则完成后，你就可以回答主动阅读的第3和4个问题了：
这本书有道理吗？全部还是部分；这本书跟你有什么关系？对你有什么意义。
分析阅读的一至十五规则并不适用于阅读小说或诗集。
完成分析阅读并顺利回答主动阅读四个问题后，你基本已经对这本书有很深刻的了解
