早上，儿子去上学时雨下的正大，我看到儿子书包侧袋里装有雨伞，儿子下楼后，我走到阳台看到他走在雨中缺没有把伞拿出来，背着书包、伸着头往前走着。

当时我想：他为什么不打开伞？这样子不被淋湿吗？会在转过屋角我看不见时才撑开伞吗？会拿出伞打开吗？……一连串的问题让我百思不得其解，也不知道该怎么办好。

待我忙完了拿出手机发现刘老师在7:41连续发发来的2条微信：

杨辰宇已经第二次浑身湿透来学校了，都是下雨没有打伞。今天早上来上学那会儿，雨下的好大，上衣贴在身上，能拧出水来。希望以后下雨天操心让他带伞 。

上午放学要是还下，最好来接接他，他没有带伞。

我是在8:53看到回复的，也连续回复了两条：

他去时带着伞了。                  我一直困惑的就是为什么他带伞不打？。                                        上午我去给他送伞。谢谢刘老师！

他昨天下午去时，我提示他带伞，他说我：没看见吗？我带着了。我才注意到伞在他书包的侧袋里装着。今天早上我也特别注意了，伞还在他书包的侧袋里装着下楼的。

又是小宝跟我一起去儿子学校的。来到老师办公室，只有刘老师在。看到我和小宝，刘老师说：真是妈妈的贴心小棉袄！

然后，刘老师说：

早上来到时，雨下那么大，他也没打伞，衣服淋得湿透，头发只滴水。我赶紧给他拿个毛巾擦擦头，叫他到办公室来，又给他找个校服叫他换上，他不换，我说，那你把衣服脱掉拧拧水。然后我出去了，怕他不好意思。过一会儿，我趴窗户那看看，他把衣服脱掉正拧着水呢，我给他找的校服他也穿身上了，拉链也拉上了。我就给他找个塑料袋，让他把衣服装里面，拿回家洗洗，他说好。就把衣服装袋子里了。

我对刘老师竖起大拇指说：还是你有办法，让他把衣服拧拧水。在家，回来时头发淋湿了，他说不湿，衣服淋湿了让他换他不换。

刘老师说：我那样说了，他要是不换，那我也没办法了。

我说：你的话他还是能听进去的，他还是很喜欢你、愿意听你的。

这时，小宝说：他以前跟老年人在一起生活，老年人怕冷，穿的厚，就给他穿的也厚。回来后，换季时，就让他及时更换衣服，他不习惯，不愿意换，就坚持让他换，这样就不愿意听了，时间长了就越让他干啥他越……

刘老师说以前跟王老师在一个办公室，王老师叫他换衣服啥的也知道点儿。可能一开始王老师对他不了解，也批评的很，就有些对撞。有一次他跟王老师吵了起来……还说他刚进入高中时，下课自己在院子里走的事。

我说：现在好多了，基本上完全变了，尤其是来到这班之后，整个人的都精神起来了，自信了，敢说了，心里轻松了，做事大放了，人也大气了，不像以前畏畏缩缩的了，做事也有条理了，桌子上，原来都是以葡挞的，现在收拾得整整齐齐的……

刘老师听了很高兴，说我多少对他了解一些，跟他说话的方式也就注意了一些。还说自己每天到班里就把讲台桌子上擦擦，收拾得干干净净、整整齐齐，课本放一边，粉笔放到盒子里，也放一边……他离讲台近，每次都能看得清清楚楚的。

我说：是的，确实是好习惯的影响。还有，就是他从心里感受到了你的温暖，你的关爱

这时，我忽然想起了爱不完里面的话：带人先带心，带心就要有爱……

刘老师问下雨时能不能接送他，雨太大，容易淋湿的。我说没有车，除非……刘老师又说：有车也不行，那会儿，学生都来，人多，车也走不动。

又问我接送过没有，他跟不跟我们一起走，对我们来他愿不愿意等。我说：初中时去学校，他不愿意见。高中时还好，跟王老师交流也不少，他也不说啥，有时自己走，走的很快；有时也跟我一起走。他走的快，走走就等等我。

刘老师又问给他送过伞没有。我说：送过。有一次，是在圣贤教育，我送到时有点晚，他穿个别人的衣服，是白色的，就要出来了，我把伞递给他，他接过去，转身又回去了，回去也没有把那件衣服脱掉，拿着伞又出来了。我记得是一起回去的。

刘老师说，在圣贤教育时，有一次下雨了，刘老师给他找过一件衣服穿。

我想，也许就是那一次呢。或许就是刘老师给过他温暖和关心，所以他才向往刘老师的班呢。刘老师真是很有爱心，非常感谢刘老师！

刘老师还说，昨天下午，找学生去楼下搬东西，叫他去了，他高兴的自己搬了一个箱子，很重的。我拍拍他的肩膀说：你这小肩膀瘦瘦的，还挺有力气的！他笑了，感觉自己很行。

我说：对，就这样，你找他做事，他觉得你看重他了，他体验到自己的价值了，有助于提高他的自我价值感，真好！

说话间，数学李老师进来了，很开心地笑着说：又来了？！英语老师进来了，刘老师跟她介绍我们后，她很喜欢地说：杨**很自信、很活跃的，很喜感的，回答问题积极，说话快，说的快了，就有点不太清楚了。我说：你跟他说慢一点就说清楚了。英语老师说：嗯，就是跟他说，说慢一点儿，就清楚一点了。

我见到的老师，除了班主任年龄大点，其他老师都是年轻漂亮、开朗可爱的，英语老师像刚毕业的学生一样年轻。这样的团队，应该是开心快乐、积极阳光、氛围舒心温暖的。

儿子没有回来吃晚饭，下晚自习回来时，我打了招呼，跟儿子身后来到他的房间，他有点警惕、还有点生硬、有点小对抗地说：你干啥？我说：我想跟你说几句话。他说：说啥？5分钟。我说：就几句话，三分钟就够了。他说：说吧。

我说：我问你在这班的情况，你叫我问你老师，今天，我去你学校了。他说：我知道。

我说：你班每一个老师都很喜欢你，对你的评价都很高。接着，我把每一个老师夸奖他的话重复一遍给他听。

儿子听后，声音立马柔软了，脸上也有喜色了，“嗯，嗯嗯”着。

我说：真好，新班、新环境，真的是全新的开始，真棒！

我没有再多啰嗦，笑着离开了儿子的房间。儿子一定是心里乐开了花。

感恩感谢刘老师一直以来对我儿子的关心和爱护，以及母亲般的温暖。难怪儿子这么向往刘老师的班、向往刘老师班的环境！

感恩感谢刘老师、数学李老师、英语老师和语文于老师提供了开心快乐的生活学习氛围和对我儿子的高度评价、积极引领！

感赏儿子的积极正确的选择和勇气可嘉的努力并达成愿望，顺利实现自己换个环境的心愿。

感赏儿子在新班新环境的生活学习、个人习惯、上课、作业、与老师同学交流沟通等，样样都能顺顺利利，如愿以偿地受欢迎、受重视、被欣赏，能够天天开心，身心健康步步提升！

感赏儿子在新班新环境的开心阳光、积极进取全新状态！

感赏小宝的陪伴。感赏自己又一次又进一步跟老师的交流学习。也更进一步地欣赏赞叹儿子了。

感赏自己今天学习了沙科静师姐心的聆听的间书《酸甜苦辣都是营养，喜怒哀乐皆有收获》，学习了师姐的智慧感悟：

父母应该让孩子明白：每一朵花开都必须经历风雨，每一种滋味都应该要孩子亲自品尝，如果孩子不能让自己坚强起来去适应环境，环境不会反过来迁就孩子的。酸甜苦辣都是营养，喜怒哀乐皆有收获。挫折是孩子必然要经历的一个过程，家长不能帮孩子逃避。 

投射自己加快速度学习，抓紧调频，快步追上儿子成长的脚步，多多连接宇宙源能、提升能量、增强感应力，能够和儿子高频共振、自由交流。

投射儿子牢记自己换班换环境的初衷，在新环境里全力以赴，合理安排学习时间，确保每一科都能够取得较好的成绩。能够按自己的初衷在来年达成愿望！

投射儿子有需要有需求就跟我们说，盼望儿子能够向我们敞开心扉说自己，我们也以完全尊重、接纳、欣赏的心态倾听儿子的心声。

投射儿子能够好好爱自己，能够根据冷暖和天气的变化，及时更换衣服，利用手边已有的工具，如雨具等，及时为自己撑开雨伞，为自己撑起一片温暖有爱的天空。

投射儿子能够大声说出，我们这儿就是他的家，能够勇敢地告诉世人，我们就是他的爸爸妈妈。

投射我们我们完全配合儿子和老师，坚决做好后勤保障工作，全力以赴支持配合儿子的生活和学习，做好儿子最坚强的后盾！