上学期我们班转来一位学生，男孩，十岁。对于刚转来的学生，老师一般都会问清楚基本情况，是从什么学校转来的？成绩如何？
有认识他的同学说，他的成绩特别差，考试从来没有及格过。作为一名老师，本着对每一位学生都不放弃的原则，我对他也比较关注。
这是一个怎么样的学生呢？
只要是上课时间，他总是不能集中精力听课，双目无神，老是呆呆的发愣，不知道在想些什么。第一次布置课外作业，就没有按时完成。
课下找他谈心，尽量找出他的优点对他进行鼓励，希望他能把心思更多的花在学习上。但是每次他当时答应的好好的，转眼又把自己的话忘得一干二净。
第一次测试，五门学科，所有科目加起来，才考了100多分，没有一个科目考及格。
成绩不好，字写的也不好看，歪歪扭扭。
别看他上课蔫唧唧的，只要下课铃声一响就精神焕发，往往玩的满头大汗才跑回教室。
对于这个学生，无论是批评还是表扬，好像都起不到什么效果。
要说他没有一点优点吧，也不太客观。虽然他学习不行，但是干活特别积极。每次老师布置的劳动任务，他总是能很积极的去完成。
今天中午刚吃完饭不久，就有学生来报告，说他的手被狗咬了。
我急忙出去查看，他的手上果然被狗咬了好几个口子，血都流出来了。他却没事人一样，自己找了一些卫生纸把手包住了。
问清了情况，我才知道，原来不知什么时候，校园里跑来了一只小狗。学生们都在逗小狗玩，小狗害怕，跑到空调外机后不肯出来。他使劲去拽小狗的头，结果被小狗咬了几口。
被狗咬了可不是小事，我赶紧打电话联系他的家人，他家人临时外出有事没人在家。由于是中午医院不上班，和校长说了情况，下午上完第一节课后，校长开车带他去医院打了狂犬疫苗。
狂犬疫苗一针102元钱，一共需要打五针。
我把他狠狠的批评教育了一通，他当时也认识到了自己的错误，但是转眼间又忘得一干二净。没过几分钟，他已经又和同学们玩的兴高采烈了。
面对这样一个学生，作为老师，实在是不知道有什么办法能使他做出改变。
虽然上级有文件，说是不要太关注学生的成绩，也不能以学生的成绩为标准来衡量老师的工作。但是往往是文件说的再好，执行起来也比较困难，落到实处，老师的绩效工资和一些奖惩考核还是要根据学生的考试成绩来定。
所以，这样一个成绩比较差的学生在班里是很难讨到老师的喜欢的，因为他一个人就会把班级的平均分数拉低很多名次。
但是，现在提倡九年义务教育，又不能让学生留级，又不能让学生退学。哎，真是太难了！
好希望他哪一天能突然醒悟，认识到学习的重要性，开始奋发图强。这样，他的所有老师都能松一口气了。
