今天学习到了正增强带给我们的能量和鼓励孩子的技巧。本阶段主要从家庭、学校、不良行为的改善三个方面表明了正增强的应用。
一、家庭方面：管教孩子的基本原则，自行为科学的观点言之，如果能遵守“善有善报 恶有恶报”的简单原则，且又能持之以恒，则孩子的行为会日良好。要想有效的掌握赞扬孩子的时机，父母必须及时注意到孩子的好表现。许多父母求好心切，尝尝忙着纠正孩子的缺点，而忽略了孩子值得肯定的一面。最重要的因素乃是由于父母一般所期待的，本来就是良好行为。假若能从小行为增强起，不断积累，就可以获得意想不到的适应性与能力。
二、在学校方面，主要在应用在生活态度、应用在画画方面、应用在学习态度、应用在作息习惯、应用在同学相处上五个方面。
三、增强原理不仅可以应用于强化各种良好行为，而且假若应用适当的话，一样可以改善不良行为。
家长或老师在对孩子进行正强化时，要根据不同的需要利用各种各样的活动作为强化物。
教师必须平等对待学生,保护学生的自尊心。这就要教师善于通过激励来帮助学生来建立积极的心态,建立对自己潜能开发的自信心,使外力变为内在动力。
作为教师的我们,应该通过理解、尊重学生的自尊心,多以激励的方式引导学生改正错误、发展特长,使学生始终有健康的心理状态,乐于听从老师的教导。
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