今天下午，赶到中学部帮忙用百度网盘下载了一个专业人员录制的高清视频，这个视频要插入到校招的PPT，明天就要使用。因为我是百度网盘超级会员，所以下载速度非常快，视频确实也很清晰。但是插入到PPT之后发现问题来了，声音图像不同频，无法适配。
无独有偶，学校报告厅新安装的弧形高端大气上档次的大屏幕，虽然到位，但始终还是犹抱琵琶半遮面，不能完全正常投入使用。俗话说好马配好鞍，屏幕配套的音频、视频设备和PPT要求的参数，可能还比较难达到。江苏的经济不错，学校硬件设施到位，尤其是经开区，在教育基础设施上投入还是相当有魄力的。同时我也发现学校硬件也会陷入一个怪圈，就是总需要添置设备或更新设备，就像女人的衣柜一样，永远缺少一件衣服。
随着科技日新月异的发展，我相信基础设施会越来越高端。但是设备的价值永远不可能超过人的价值。新设备与原设备要互相适配，而要想发挥设备的最大价值，人必须与设备适配。很显然，我们要调整和提高人的适配性。从这一点讲，不是越高端的设备越好，而是与人匹配度高的设备才更好。
到无锡之后，我要决定上班的交通方式。有人建议买新能源汽车，有人建议买燃油汽车，有人建议买两轮电动车。我经过不到半天的观察论证，在抵达无锡第2天，就添置了一辆两轮电动车。虽然还有人说应该如何如何，但对我来说我只把这些当成是一种关怀。于我而言，最适配的交通工具就是两轮电动车。如果天气不好，我可以打车，但我绝不会被交通工具所奴役。适合我的才是最好的，我坚信。
东绛实验学校的育人目标，是让每一个孩子得到最适合的发展。体育、音乐、美术，各种赛事样样不少；语文、数学、英语，各门功课要求很高。我们希望把所有的最好的东西给孩子们，希望孩子们真正得到德智体美劳全面发展。但是我们的教育是不是适配每一个孩子？如何做才能真正让每一个孩子得到最适合的发展？为了达到这个目标，教师是关键。那么学校的管理和制度，是不是适配每一个老师或者大多数老师？是不是能真正让每一个老师得到最适合的发展呢？
想到这里，忽然正襟危坐，毕竟责任重大，道阻且艰。
