以创享生活、创意社群、创意教育和创意产业有机融合建构的共享创意社区。
需求来自生活，创意要得到生活检验，创意最终服务于生活。共享生活是创意生活，创意生活吸引创意人材、产生创意人材，创意学院生产创意人材，创意社群在共享生活中经常相遇、交谈，是专业间融合的最好时刻，创意常常发生于生活中的轻松时刻，自然和生活是智慧的源泉！
开启创意时代
加拿大多伦多大学创意力教授理查德·佛罗里达在《创意阶层的崛起》一书中指出，经济发展史可以解读为不断采用更好的方式利用创意的过程，大体可以分为4个阶段：农业革命、贸易和专业化分工、工业资本、组织化时代和现在进入创意时代。
创意经济
人类的创意是最根本的经济资源，创意本身是一种思想，一种概念，是创意产业的基础。
推动经济发展的基础已经不再是资本、自然资源、劳动力等生产资料，而是人的创意，是创意对知识和信息加工后的产品，创意既可以表现为一种全新的技术产品，也可以是一种新颖的商业模式或方法。创意活动成为主流，围绕创意活动开展创建整体创意经济。
创意经济的发展有赖于技术创新和创业活动的新体系、高效新颖的生产与服务模式、推动各种创意活动的宽松的社会、文化与地域环境，三者相互交融、相互推动，构成创意活动发生的有力条件。创意经济时代的到来正在改变整个世界的社会和文化价值观。
创意产业
由创意概念、创意载体以及创意包装推广建构起创意产业。
最早由英国于1997年在首相布莱尔的积极推动下成为国家战略的创意产业，现已成为发达国家的支柱性产业和城市经济新形态。
1998年出台的《英国创意产业路径文件》中明确提出：“创意产业”是指从“个人”的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。
英国创意产业具体包括出版、电视和广播、电影和录像、电子游戏、时尚设计、软件和计算机服务、设计、音乐、广告、建筑设计、表演艺术、艺术和古玩、工艺等13个子行业，是英国经济中增长速度最快的一个产业。
全球第一个“创意社区”
澳大利亚昆士兰理工大学2001年成立了世界上第一个创意产业学院，围绕着大学产生了昆士兰创意产业园。围绕园区建构起集商业、工作、居住、教育、研究、休闲娱乐、旅游目的地等功能为一体的创意社区。
创意城市
美国圣地牙哥州立大学约翰·M·埃格教授提出“创意社区”概念。他认为，城市发展的关键在于创造就业机会、财富和提升生活素质。要发展创意经济，建设创意城市，一个重要的任务就是重组社区，以配合全新的知识型经济社会的发展。其核心就是要确认文化与艺术在促进经济发展中扮演的重要角色，并建立起“创意社区”，即：一个能充分利用文化、艺术、产业和社群之间重要联系的社区，创意社区的力量正在推动城市走向创意城市。
美国的创意城市研究，发现一个社区只要吸引6%的建筑师、制图师和工程师等从事艺术、设计、娱乐、体育和媒体职业的创意人才，人就会源源不断地涌入！
共享创意社区设计
创意社区提供了寓感性和理性、物质和意识为一体，随时间、空间和意识的流变而形成的创意场。
创意社区提供了创意启迪的自然和社会环境“人是惟一能接受暗示的动物。”积极的暗示会对人的情绪和生理状态产生正面影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平。
创意社区提供了一个创新和创意的平台，使那些出于兴趣和爱好，努力把各种创意变成现实的人，能获得生活、社会和商业的成就。
创意人材喜欢聚居在具有高地方品质的生活环境，创意人才也总是愿意往多样性、有着较高宽容度和对新观念持开放态度的地区聚集。创意人才聚集生态使人们轻松的结成社交网络，激发创意工作的能量，加速了知识的流动，组成新项目、新公司和新科技增长的来源，提升创新的速度，驱动着社区的经济增长。
创意生活社区
社区布局，围绕社区中心布置创意学院、住宅、农场、创意产业园。
交通按排，社区内部以步行、自行车为交通，汽车停在社区边缘。
社区尺度，大多数日常需求都在距家或工作地点5～10分钟的步行环境内完成。
社区中心，以超市、美容、餐饮、咖啡、洗衣、诊所、住宿、图书馆、健身房、活动中心。
创意学院
开设传媒、艺术、工艺，时尚设计、建筑设计等设计类课程，培养具有动手能力、团队协作、创意思维、科学认知和乐于分享的创意设计专业人材。
创造力大师米哈里．契克森米哈赖指出，创造力是人类生存的最大意义，有了创造力，每个人才更有成就感，生活才更圆满。
创造力并非在人们的脑中发生即可，而是个人思维与社会文化互动的结果，创造力是一种系统性的、而非个别的现象。人的心智活动变成创新且有价值的理念或行动，要先学习一种文化符码，而其成果是否堪称创造性，唯有通过社会的评价和试炼才能断定其是否有价值。
创造力是改变既有领域，或是将既有领域转变成新领域的任何理念或产品。创造性人物是指在思想与行动上改变了领域或建立新领域的人。
创造力由领域、学门和创造者相互作用产生。
领域：像数学、宗教、音乐、物理……领域，每个领域有一套抽象的规则与步骤构成。
学门：判定一项理念或产品能否被纳进某个领域，包含所有守门人的角色。
创造者：当人运用领域所赋予的符号，有了新的概念或看到新的模式，这些新奇事物经适合的学门纳到相关领域时，创造诞生。
创意产业园区
剧院，画廊，博物馆，教学区，设计工作室，实验室，展场，孵化器，创意公司、创意研究机构。
创意产业学院学生的作品向社区公开展示，企业则面向市场输出创意产品并且及时向创意产业学院的师生传递市场信息，增加了创意社区的创造能力，同时也提高了社区的文化生活品质。
创意意象
从社区入口、街道、街区，通过高认别的色彩、雕塑、建筑和景观的设计来制造出创意空间意象。要具有各种形态，连续性强而且富有变化。每年选出的社区故事要镌刻在铭牌上，镶嵌到街道路面和墙壁上。
创意活动
杨·盖尔在《交往与空间》中所阐述的各种自发性、社会性活动：包括散步、呼吸新鲜空气、驻足观望有趣的事情以及坐下来晒太阳、儿童游戏、互相打招呼、交谈、各类公共活动。
高品质公共空间和步行网络，各种材质的城市家具、户外烧烤等休闲设施、雕塑等公共艺术供人们使用和欣赏，使人们从邻近的室内空间里解放出来到公共区域进行各种公众活动如音乐会、聚会等，营造适合邻居和朋友经常会面、增加沟通进而激发创意的空间氛围。
每一处公共空间发生的活动都让这里生气盎然。时尚、艺术、科技、娱乐等文化元素会出现在草地、道路、广场、建筑等角落，创意以渗透性的方式在社区空间里自然呈现。
从社区中心的日常生活，兴趣、项目等自发活动，创意活动、艺术活动、街道活动，社区组织的各类主题活动，迫使人们聚在一起创造出更多交流的机会。
创意社会环境
美国著名科普作家史蒂文·约翰逊探究了人类600年的创新自然史，他总结出了相邻可能、液态网络、缓慢灵感、意外收获、有益错误、功能变异、开放平台这7种“机制”，让社群空间成为诞生好主意的环境。
相邻可能
一个点子可以激发相邻区域其他的点子，但是隔太远了就不行。人与人之间便捷碰撞，多样性很强，“思想密度”比较高的空间更像是一个熔炉，那么相邻的可能越多。
液态网络
好的想法要“流动”起来，每一个个体都可以通过交流讨论向这个思想的“大池子”注入新的内容，参与交流的人越多，那么好的观点就越多，创意就越多。同时新的创意又能成为滋养新创意的摇篮，促成创意创新。
缓慢灵感
如果我们细细观察一下人类各科知识发展和积累的过程就会发现：慢慢孕育的灵感是常规而非例外。”创意往往是靠无数思考与实践的失败换来少数成功，所以要有耐心。
意外收获
人脑的电波和神经元就像一支乐队，时而同频共振弹奏一支曲子，时而各自为阵制造噪音，而创意的碰撞发生往往出现在“噪音”环境中。多多想问题，想很久，再放下，再想，然后灵感就出现了。
有益错误
错误带来变化，迫使你去探索，带来新的可能。我们的进化本身就是一个不断试错的过程，所以，无论大自然还是人类创新，总是众多的尝试和失败后，从里面筛选出少数好用的保留下来。
功能变异
多跟不同的人讨论问题，从不同角度看问题，有助于打破固有的视野盲点，突破旧思想的局限。
开放平台
社区开放式平台的确很重要，但更重要的是激发一个区域的活力，这需要创新，需要连接，社区中的人才，人才的大脑，这些聪明的大脑之间的碰撞与连接！
创意自然环境
在田园生活的十大情境中，自然启迪。田园景观、田园社区、田园乐耕、田园美食、田园学院、田园舞台、田园乐园、田园运动、田园文创、田园工厂。
列斐伏尔《日常生活批判》，他认为艺术来自于生命的感动创造，他呼唤“让日常生活成为艺术品”。
自然启迪了科学与技术的发明
牛顿在苹果树下发现了万有引力。仿生设计，从蝙蝠那里学到了回声定位，发明了雷达；从海豚的定位系统，发明了声纳；……。鸟有翅膀可以飞，发明了飞机从飞翔的鸟，发明了飞机。……。
自然启迪了发明生活
远古时候闪电烧了森林，远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；两个石头撞击后会产生火花，于是学会了生火；远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来，于是从中学会了耕种；从发酵的水果，学会了釀酒；从粘在身上的苍耳，发明了尼龙搭扣；……。
开放渗透
连通周边一些有吸引力的地方，共同创造了一个整合的、可渗透的、连通的创意连系。
历史遗产保护
旧社区改造为创意社区过程中，要重视历史人文细节的设计处理，保留历史积淀，保持历史连接。
