昨天在QQ上看到妻子给我发了一个微信，说这个周末，我们有很多事情要做。后来我详细阅读了一下文字的内容，原来是幼儿园的老师，开始分发任务了，做一个手工作业，周一务必要带到学校。

从来没有做过手工，从周六上午开始做，一直做到今天下午，才算完成，在陪伴孩子在做手工的过程中，我有一些感受与大家分享：

第一：耐心

首先，我想要和大家分享的关键词，就是耐心。由于工作量比较大，我们全家分工，每个人负责一部分，妻子分工我的任务就是剪数字。一直以来我都没有做过手工。对于手工的内容一点经验都没有，但是我相信我自己能够将数字剪出来。从1剪到10，每个数字都要用心去剪，并且不可以将数字剪破。

还好这两年来，我一直在修炼自己，我这里说的修炼不是说，我学习过做手工。而是在做手工活的过程中，我能够做到，非常慢，有耐心，不急于求成，慢慢的享受剪数字的过程。

之前，有人问我，怎么样识人，其中一个非常重要的特点，就是要看这个人是否有耐心。所谓的耐心，就是当你给他一件，他不是很熟练的事情，并且这件事情需要漫长的时间去磨练，就如同做手工，当面临着这样的事情，这个人做事情时的状态是非常淡定，井然有序，慢慢的，特别是眼神非常镇定，不会因为这件事情不能马上完成而焦躁。

生活中、工作中，我们经常会遇到这样的人，当你问他这件事情他会做吗？他当众大声说，他会做，可是一旦让他开始做的时候，他就会感觉到非常焦虑，非常浮躁。从本质上来说，就是这样的人，没有耐心。其实从脑科学的角度来说，耐心也是反人性的，与原始人遗传给我们的基因是矛盾的。可是我们面临的是现代社会，再也没有那么多野兽需要我们人类用最快的速度去对抗，而是需要用人类独特的大脑前额来解决生活中的问题，其中首要的任务就是要做到耐心，让自己静下心来，慢慢来，用自己的智慧来应对生活中各种问题。

第二：思考

前面是从人的耐心这个角度来看待做手工这件事情。现在我想具体来谈谈，在做手工时，应该怎么做才是做好的办法，也就是我经常在文章中提到的观点，我们在做任何行为（说话做事决策）时，不可能单刀直入的，肯定有一个思考的过程。

就如同建筑师要造一栋高楼大厦之前，需要设计各种图纸一样，只有设计好之后，才可以真正的开始行动。一样的道理，我们做事情、说话、决策之前，我们要想想做这件事情有没有更好的办法；我们在说话之前思考一下，这句话说出去之前会不会伤人；我们在做决策之前，有没有思考过这种选择从长远的角度来说十分具有巨大的利益。

就如同做手工活一样，妻子分配给我的任务是剪数字，难道我就直接拿着彩色的不织布直接剪吗？况且这个数字是打印出来的宋体字体，在经过深思熟虑的思考后，我最后用了一种非常笨的办法，就是首先在电脑上打出1到10的数字，并将其调大，用A4字仅贴在电脑上进行临摹，将临摹后的白纸用剪刀剪下来，然后再这个A4剪出来的字作为模板，最后真正的将这些模板放在不织布上，进行修剪，最后才将字写出来。

因此，我就是因为在之前花了大量的时间去思考，去规划，最后才能以最快的速度将这些数字剪出来。我们在做任何行为时，肯定是有两个步骤，一个是思考，一个是行动，在我们思考不够，马上就去行为，那么我们实践出来的效果非常糟糕，甚至我们还得要返工。

第三：体验

第三个想要和你分享的关键字，就是体验。我经常在网络上、微信公众号上，很多网友看了很多书籍，然后将这些书籍进行分享，我一般就是会想这么一个问题。你说的这些观点，这些方法，你自己有没有亲身实践过，你自己有没有体验过。若是你自己都没有体验过，我觉得这样的分享，仅仅是一个“干”货，这里的干字加引号，我想要表达的意思时，没有鲜活的案例来证明你的这个观点，你自己也不知道这样的方法正确与否。

我在书籍中，学习到任何观点，任何行为时，我都会将这些观点应用在真实的世界中，然后寻找这个真实世界给我的反馈，再根据书籍中的观点加上自己的感悟，然后写成文字再分享给大家。一样的道理，有些人可能会觉得幼儿园老师嘛，就是每天陪伴孩子，他们也有很多事情要做，比如教孩子做手工。通过这次做手工体验，更加理解幼儿园老师工作的艰辛。

这就给我们两个启示：第一个启示是，当你想要对方理解你的工作时，在条件允许的前提下，让对方参与甚至直接接手你这份工作。就如同幼儿园老师一样，将手工的活让我们家长也体验体验，让我们知道他们的不容易；第二个启示是，当你想要说服别人时，在确保安全的情况下，让对方去体验，去实践，比如说上次我和我们宝宝说，做到汽车上要做安全座椅，说了半天没有用，于是我就和妻子悄悄商量一下，在确保安全的情况下，故意来个刹车，这个时候，我的孩子就来个头朝天，摔个跟头，这个时候，他就开始哇哇大哭起来，从这以后，他就知道一上车就必须要系安全带，但是，前提条件时，在确保安全的情况下实行。

总之，今天的文章和你分享了三个和孩子做手工的感悟：耐心、思考、体验，期待能够给你带来一些价值。