五月的最后一天，太阳公公偷偷的从云朵里露出了眼睛，开心的看了看孩子们，因为明天就是孩子们的节日，提前祝小云朵们节日快乐！
今天给孩子讲了绘本故事《我也要搭车》，这是情境阅读系列中的一本，主要内容讲的是：狮子爷爷做了一辆公共汽车，小动物们在汽车开动的过程中，一个一个的都要搭车，狮子爷爷答应了，但是对每一个小动物都根据它自身的特点提出了乘车的要求。小动物们都答应了，但是随着动物的增加，他们都没有遵守狮子爷爷的要求结果发生了意外。
这是一本将规则蕴含在故事情节中的图画书。通过本故事幼儿能懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法。第一次对孩子进行讲述的时候，孩子们对于狮子爷爷给小动物们提出的要求并没有感觉出这是对小动物的约定，而是感觉很好玩，尤其是姜到鼬的时候，狮子爷爷对它说：“不要放屁时。”孩子们都止不住的哈哈大笑起来。这是孩子们不知道臭鼬保护自己的武器是放臭屁的常识。我并没有因为孩子们打断我讲故事而责怪他们，而是详细的向他们讲述了臭鼬保护自己的方法。听了我的讲解孩子们豁然开朗。
对于约定是什么孩子们并不知道需要我们再次的进行讲述，通过不断的讲述故事，帮助孩子理解图书的主要内容，进而掌握乘车的约定是什么？并要明白为什么要有乘车约定？最后让孩子明晰在我们现实生活中乘坐交通工具要遵守怎样的约定，将书本中的知识、常识转移到孩子们的现实生活中，积累他们的生活经验。
俗话说:“没有规矩,不成方圆”。一个文明的社会,离不开各 种规则来规范人们的行为。什么是规则呢?规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则, 良好的规则是一切活动的保障。
幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。从小帮助幼儿建立规则意识有利于发展幼儿的意志力、控制力和思维能力，有利于促进幼儿社会性的发展。那么在幼儿园的日常学习、活动、游戏中我们应该如何培养幼儿的规则意识呢？
一、要让幼儿体验规则的重要性。
二、要让幼儿成为规则的制定者。
三、要积极发展幼儿的自控力。
四、要取得家长的积极配合。
有这样一句名言“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格。”这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的。行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起，幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的，教师不仅要规范幼儿的正常行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则，制度”建立的重要性，它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
