需求榜样，自然是希望别人成功的体验能刺激孩子的学习动机，然而“别人家的孩子”或者更为出色的、已经建功立业的人，他们似乎离孩子有点远，与自己截然不同，反而无法激起模仿的欲望和赶超的信心。

缺乏学习的内在动机，孩子为学习愿意付出的努力越来越少，不如别人的无力感越来越严重，自然不会想着与别人相比了。其实，最好的榜样，或者说最为适合的榜样，是他自己。

这是孩子自己离得最近的模样，自己的学习环境、自己的成绩、自己的经历，任何一点点的进步和成绩，都足以带来成功的喜悦，那样的体验再加上父母的认可和肯定，更容易打动孩子的心。

从榜样的力量让渡到自我的觉醒，进步的欲望即是学习的动机了。