伊川县直中学 曹卷侠
所谓“晨”、“午”、“暮”，是新教育根据课程特点所取的形象化的说法，并不一定要局限在这些特定的时间。晨诵、午读、暮省将教育回归到一个朴素的整体，它既是对学科课程的补充，同时也是对过早精细化的学科课程进行矫正。新教育实验认为，素质不是知识和能力的拼板，而是一个人的完整的理解力和创造力。素质教育不是简单地增加一些文艺、体育的课程，而是通过一种整合的生活方式，并结合学科课程的学习，把那些真正对于一个人一生有用的东西教给学生，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。晨诵、午读、暮省是儿童的一种生活方式，是我们的一种努力。
