1.连着三天，我都有失眠，以前是睡得正香时，6点闹钟响起；这两天是半夜不知什么时间就醒了，心想：“怎么闹钟还不想？”周二有早读，竟然半夜想起来没有定5点半的闹钟，翻来覆去睡不着，打开手机，把闹钟定好后，才迷迷糊糊睡着了。
大概是这三天都需要早起吧，心里就不踏实，睡睡醒醒，很不舒服。这是不是不成熟的表现呢？心里不能存事儿，有点事儿就影响睡眠，这心理素质还有待提升啊。
2.今天进行期末模拟考试，部分学生的书写真叫人服了！有的字东倒西歪，有的字勾勾抹抹，有的字形似天书，鲜有几个字能认得，有的字小，都挤在一堆儿，难以辨认，还有的做题很随性，题目上下左右都是答题过程，可写到最后才发现都错了，于是用无数横线划或者干脆两个大叉号……各种形式的潦草书写，每天都在重复，我强调了无数遍工整书写的重要性，却丝毫不起作用，看来真是“习惯黑暗后，就会拒绝光明”啊！
我们班还有一个孩子，李梓卓，被同学们叫做“老慢”，能获得如此称号，他可真不是一般的慢！今天语文考试时长90分钟，当40分钟过去后，李同学才做到文言文阅读，此时做得快的同学已经做完说明文阅读，记叙文阅读都快做完了，相当于他至少比做得快的同学慢20分钟。当我告诉他他是最慢的时，他就把阅读题空开，去写作文了。最后收卷时，阅读题有空题，做了的题也没有时间好好去做。如此，成绩能好才怪。对于他的慢，我很早就跟他妈妈交流过至少两次了，他妈说他从小就慢，十二三年他的慢就被强化了十多年，要改，真是不容易！复习节奏这么快，他就像一只小蜗牛，天大的事儿都不能让他能快一些。唉，真是奇人！
3.今天，评王浩栋同学的作文时，发现他的勾抹现象很严重，就拍照给他爸爸，晚上他爸爸陪他练字，他爸爸初中文凭，字写得也不好，于是今天晚上他就同儿子一起练字，用这种行为来激励孩子认真练字。家长以身作则，效果应该更好吧。
