小朋友生气、闹情绪、发脾气了，踢东西，拍桌子、扔东西，父母可不能跟着大动肝火，否着双发情绪激化，后面就难教了。
1、彼此先冷静
当孩子怒气从冲冲的时候，父母不免怒发冲冠“你怎么能这样，我都苦口婆心地好好跟你说了，你居然给我脸色。”
想想这种场景，孩子看到了，也学会了爸爸妈妈的样子，以后的脾气更无法控制。
父母先停止自己的怒气，这是家庭教育一贯倡导的原则。怒气下的教育、情绪下的教养，都不是理性和有效的教养，那种状态下说的话、做的事并非自己的本意，也没有教会孩子什么有用的东西。
所以，首要的工作时让双方的情绪先缓和下来。
2、用最少的语言，给最安心的引导
孩子闹情绪，很多时候都是自己做错事，这时候即使想承认错误但心里害怕，又难过丢脸，想找点台阶下，就弄出一些丢、砸、踢的动作，以引起父母的关心，希望获得原谅。
讲道理他是不会听的，所以爸妈以宽容的态度安慰孩子紧张的心情。
“好的，我在这陪着你，等一下再说。”
“那我先出去了，你需要的话，就来找我/就叫我。”
没有长篇大论的道理，只是简单的语言告诉他“我在关注你，我在爱你。”
3、教他理解父母的感受，观察父母的细节
亲子冲突时孩子回嘴，顶撞，甚至有动作针对父母及长辈的，在制止过分行为时，不妨提醒他注意父母的感受，同理别人的情感。
“你觉得爸爸妈妈现在的感觉应该是怎么样？”
“爸爸/妈妈很生气，你知道为什么我在生气吗？”
给孩子提问后，父母对自己的行为加以描述，给孩子展示控制情绪的方法。
“你看，我没有对你大吼大叫，没有打你，也没有像你那样乱踢乱丢，爸爸妈妈妈尊重你，也希望你能够尊重爸爸/妈妈。”
让孩子去观察父母的言行举止，从中学习父母是怎么做的，学会尊重别人。
另外，最好是让他自己说一说所看到的，强化他的思考以及反思自己的行为，
“你看我有尊重你，说说爸爸/妈妈生气后，是怎么做的呢？”
4、引导他表达需求，分离情绪
踢东西，拍桌子，一系列动作都表明孩子处于负面情绪中，既然他不会表达自己的意愿，或者不想说出自己的想法，父母不妨加以引导。
“你是不是想说什么？”
“你是不是想说，要看动画片？”
“你是不是想说，现在不想弹钢琴？”
……
反问的句式在于帮助孩子反思自己的行为，思考要说什么和怎么去说。
