2016年11月11日二完小一年级（2）班以＂扎实常规，培养习惯＂为主题的家长交流会，在班主任张老师精心策划和严谨组织下，如期举行，并取得满意效果。就本人在会上提到的几点，今天我想利用咱们这个公众平台做些补充说明和解释。
第一：我简单提到一完小的语文教学中的关于阅读书籍的构买和唐诗背诵的情况，在此提出一完小基于以下方面考虑：1〉教学是相互影响相互学习相互补充，在研究和探索中不断前进和完善的过程，北方有以山东为代表的应试教育的成功典范，现在的衡水中学更成为北方众多学校的楷模;南方有以江苏和浙江为代表的渗透素质教育的先进经验，在全国形成一定的影响力。教育教学是相互交流学习中促进成长的。2〉称为试验学校，一定是综合全国最先进的教育教学理念，最新的教育教学成果，最前沿的教育教学方针政策，和最优化的教改方案，与地方不同文化不同环境中成长的孩子的个性特征相结合，在研究和探索中进行的，试验学校与非试验学校有许多方面的不同。试验成功的方面将进行推广和延伸，形成教学实践的主流。3〉我只所以提出一完小是因为一完小的语文教学试验也经过了近二十年的探索和实践，在咱们当地也产生了很大的影响，正如二完小的数字实验。所以有很多方面值得我们去学习和借鉴。4〉当地教育教学的相互借鉴和参考更适合当地的学生个体，因为孩子们共同成长的环境影响和决定着孩子们个性的大方面的形成。5〉关于少年儿童阅读方面，近日，著名的全球儿童图书出版商美国学乐集团（Scholastic）发布了一项关于少年儿童阅读情况的调查报告（印度版）。调查选取了印度1752名少儿及其父母，其中包括以每个家庭中一位6-17岁年龄段孩子。研究指出，6-11岁期间，促使儿童养成阅读习惯的动因还有学校能够为儿童提供自选读物的机会，研究发现多数有阅读习惯的孩子都是选择阅读自己感兴趣的读物，并且在学校也能够自主阅读。这是阅读教学的最近成果，而且咱们一完小也是各班购置大量的课外书供孩子们阅读课上使用，这样就有了咱们本地区可以实施的参照对象。
张老师提出购买课㚈书一事也有她个人先进经验和优秀的教学理念做支撑，不要等同去追时髦买衣服之类的事。我提及一完小购书一事也是想举例说明张老师提出购书的实用性和可行性，不是老师给家长们增加经济负担。二完小的语文教学也自成体系，自有一套完整的教学研究领先的优势。张老师还承担着景宁校区的教学示范课，除了她自身的多年经验的积累优秀，还有一个强大的各学科教研团队，咱们班的老师就是团队里的一部分。
综合以上多方面的因素，我想说明本人绝无抬高一完小，比低二完小的想法，也无干渉教学的想法。如有歧意，实属无事滋生。
第二：就唐诗的背诵，这一教学任务不属于课堂教学大纲内容，是张老师尊重语文学科特点，外延和补充的内容，我当时提出这一任务的进行教学的速度快慢，不是针对我自己孩子的情况或已经背诵过唐诗的个别孩子，我自已的孩子六年的学习规划已很明淅，我会根据老师的教学适时进行调整，我提出的理由，其一：从心理学角度讲6一12岁孩子是人一生中记忆黄金阶段。其二：从认记规律上讲，这个期间的孩子象唐诗念五遍左右能熟读，十遍左右使可背诵，二十遍左右便可保持近半年左右的记忆，年龄越小记忆越快，〈这是关于三周岁小孩的研究报道，而且我已实践过〉。其三：从小孩阅读能力培养的研究来讲，适当増加一点儿阅读难度有利于孩子阅读能力的提高，我从张老师的微信平台上摘录了一段话，供大家参阅：＂多让孩子读经典。所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。当我们能阅读一些比较考验智力的书后，过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激，所以，我们可以买一些相对来说，有点超前的书给孩子看。＂就这点我已经在我的育儿教学实施了三四个月了，效果不错。其四：我做为家长又做为一个曾经当过两天教师的人，我在家长会这样的会上提出的想法，绝不会只针对我自家一个小孩的情况，而是针对大多数，自己孩子的事我会找老师私聊。再者我还是尊重老师，由老师自己根据本班学生的特点和教学任务实施情况，自行定夺，而且以后家长们在这样的会上提出的教学或生活方面的问题，也是站在公众的角度的，不是私聊内容，那要说关于教学方面的事情，家长不能提出，不应该提出，那就另当别论了。其四：唐诗是适合各年龄段诵读的佳品，从嗷嗷待哺的婴儿到耄耋之年的老人。从一开始亨受那朗朗上口的节奏和雅韵，到以后曼妙的情画心意，百味人生，再深层次哲理哲思，中华文化的精髓，值得代代中国人从小到老品味和汲取营养。
第三：关于家委会组建分工协作，形成制度的提出，其－：家委会工作事务庞大繁锁，大家分工协作有助于工作的开展，避免推委，影响教学。其二：制度明确便于执行，避免口舌不一。无规矩不成方圆。
家委会工作任务多，要从整体为孩子们的生活方面提供服务和帮助，辅助教学工作，不是说老师无能，我们去帮助，而是为老师提供信息，配备设备，就家长反眏出来的学生存在的问题进行整合，然后供老师掌握，以方便和服务于老师，我的关于家委会工作的几点的粗浅的想法来源于今年教育部要求各地方教育局成立专门的家长学校，增设这一行政机构，对家长进行专门的教育教学，其中有关家委会的组建、目的、任务、与校本配合诸方面是重点内容。我所讲的和其他家长们讲的关于家委会的有关言论，不是钱的事，不是人的事，而是工作的事，不存在埋怨抱怨和指责怀疑，〈如果有，我希望你化解〉是如何更好的有利于工作的开展，有利于教学。
本人对扫大街的环卫工人都心存敬意，他们美化我们的环境，让我们幸福指数提升，更不用说培养教育我们孩子的每位辛勤的老师和默默配合和辅助教学工作的诸位家委会委员。本人不但対你们中的任何一位没有陈见和想法，而更多的是对你们的付出报以感激和尊敬，你们辛苦啦，
我在此多言，目的是为了营造一种团结向上宽容研究的气氛，共同努力配合我们的老师，为下一代的更好成长。工作没有最好只有更好，更好是目标，追求是过程，以宽容和感激的心对待别人的付出。
李叔同说：＂人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。＂将这段诗摘录给大家共勉：宽容是一堵墙，两侧分住着快乐与忧伤、幸福与悲凉、光明与黑暗、清醒与迷茫，跨过去，就是天堂。
