孩子，妈妈慢慢陪你养成自尊体系
两年前，明显感觉优优开始叛逆了，那时他读初二，经过双方的调整，总算化干戈为玉帛，彼此之间感觉还算通畅。
两年后的今天，我似乎又开始对他一种担忧，“没有上进心、没有责任心，没有目标、太懒”就是他身上的一些改不掉的坏毛病。
两年来自己内心的一些修炼，令自己的脾气似乎已经更好，可在他身上的坏毛病依旧存在，令我迷茫了，到底哪里出现了问题？
昨晚跟哥哥走路聊天当中说起孩子的管教问题，哥哥说，从孩子平时表现来看，应该是没有什么问题的，而是我们大人出了问题，是对孩子的肯定太少了，孩子的自尊体系出了问题，对孩子正面管教应该友善而坚定，要给与正面引导，多发现孩子的优点，做得对的要及时给与肯定和赞赏，从肯定当中让孩子挑起责任，树立目标。
通过交流，我发觉我确实存在这方面的问题，因为我觉得他做得好的都是应该的，没必要挂在嘴上说，而且我的潜意识当中压根没有发现他还有这些优点，即使发现了也就跟他爸说“嘿，这次还能干......”，可在孩子的面前反倒不会说。
比如昨天他从金华回来，是有生以来他第一次单独行动，有这样的胆量和勇气，我却没有肯定他，见面时就简简单单的说“你又玩游戏啦？”虽然言语当中比较平淡，没有带批判的语气，可已经在强化他玩游戏的默许。
昨天回来是为了今天美术兴趣的测试，在我没有提醒的情况下，自己记牢时间回来，这其实就是一种责任，可我没有表扬、肯定他，觉得回来就行了，这么大了应该的。
对于抽动症的复发，总叮嘱他对身体要负责任，“你看药不记得吃，毛病又复发了”每次吃药记得总要说上这么一句，虽然语气平淡，可也是在强化他的不负责任。
跟哥哥的交流之后，打开樊登读书会,对“正面管教”再次进行学习和吸收。决定好妈妈从以下做起：
（1）每周至少查找孩子身上3到5个好的表现进行肯定和表扬。
（2）周记3-5篇，观察孩子的变化并做好笔记。
