周末的清晨，原本可以睡个懒觉，结果学校发来通知说正常上班。虽说学生还没有到校，可作为老师的我们，还是需要提前来校，做好工作准备。当然，这其中不乏很多老师的怨声载道，当然，我自己也是有这样的抵抗情绪，毕竟是周末的休闲时光，为什么又要来上班呢？
上周是线上课程，虽说学习效果不算太好，可也是天天坚持上课的，中间就休息了一天，现在连周末都要用来上班了，可算是煞费苦心。转念一想，大家都是一起来上班，为什么我要有特殊性的要求呢？毕竟，工作嘛，自己喜欢就很好，不要带着负评来上班，才是对自己最好的滋养。想通了之后也就轻松多了。
随机点开了工作的微信群，又一张新的时间表，赶紧点击看看。天哪，究竟是怎么想的呢？晨读又换时间了。先吃早餐然后在晨读。感觉学生都吃饱了，是否该有力气读书了呢？我的脑子里出现的则是不应该按照人的发展机制来设置时间和任务吗？
人在处于饥饿的时候，记忆力应该是最好的那时候的背诵和晨读最有效果，而我们学校的时间表却偏偏是要等孩子吃饱了之后再来让他们读，不知道是什么原理。
奇葩的时间表还在后面，我们上午是有5节课，然后我们要上到4节课的时候就去用餐，结束后，再继续来上第五节课，可那时候的我们，正处于饱腹的状态，食物在肚中也没有消化，就得坐在听课。想想孩子们身上的肥肉，想想他们的胃，真是有些心疼。
这些不过都是我的个人偏见，结果到了办公室之后，才发现其他老师也在探讨这个问题，有感觉时间这样安排比较合理的，也有觉得不太合理的。总之，各说各话，观点也是非常鲜明。
就这样的一张小小时间表，都能让我们看到很多学校背后的管理问题，却没有一个人回去说，这就像孩子一样，在一个家庭中，孩子的发言永远都得不到重视，渐渐地就不爱发言了，可这并不代表孩子不会思考，而是他不屑于再来做这样无畏的争辩，于人于己都毫无益处。
由一张小小的时间表联想到家庭教育的问题，实属巧合。毕竟，我们的大学校，也是一个大家庭，大团体。校长也好，教师也罢，学生也好，都是我们这个大家庭的组成部分，为什么不好好的思考再来规划呢。一切都急着要出成绩，给予求成呢。
