本篇文字是我在简书上的「我帮你读」系列文集中，我帮你读：「如何阅读一本书」一文相对应的详细读书笔记。如果是第一次来读「我帮你读」系列文章，那么可以去看看「我帮你读」系列目录、序言及规则。

本文关键点：

• 不同的书阅读标准不同，有的需要精读，有的可一掠而过
• 主动的阅读。主动。主动。主动。越主动效果越好。
• 掌握结构

为了资讯而阅读vs为了理解而阅读

读者面对一篇文字需要提出的问题（这四个问题贯穿全文，无论读什么著作，都可以问出这些问题，或这些问题的变种）：

1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？
2. 作者细部说了什么，怎么说的？
3. 这本书内容真实吗？说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4. 这本书跟你有什么关系？这究竟有什么意义？

结构

• 基础阅读 （学前）

1. 1. 阅读准备阶段
   2. 学习简单读物
   3. 快速建立字汇
   4. 精练与增进，消化阅读经验

• 检视阅读

1. 1. 有系统的略读或粗读
      1. 书名页，序
      2. 目录页
      3. 索引
      4. 出版者介绍
      5. 上面四个之后，挑选和主题息息相关的篇章来看
      6. 最后一步，把书打开来，东翻翻稀翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多
   2. 粗浅的阅读
      1. 一次面对一本难度的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索

• 分析阅读 —— 论说性著作
  1. 第一阶段 - 一本书在谈些什么 （结构性，回答问题1）
     1. 规则一：依照书本的种类与主题做分类
     2. 规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容
     3. 规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构，即大纲
     4. 规则四：发现作者的意图，确定作者想要解决的问题，（实用性书籍：找出作者想要你做什么）
  2. 第二阶段 - 诠释一本书的内容（诠释性，回答问题2）
     1. 规则五：找出重要单字，透过它们与作者达成共识
     2. 规则六：找出最重要的句子，找出其中的主旨
     3. 规则七：找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张
     4. 规则八：确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在为解决的问题中，确定哪些是作者认为自己如法解决的问题，（实用性书籍：了解他要你这么做的目的）
  3. 第三阶段 - 评论 批判 （评论性，回答问题3、4）
     1. 智慧礼节的一般规则
        1. 规则九：在说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，一定要能肯定地说：“我了解了”。
        2. 规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要争强好胜、无理地辩驳或争论。
        3. 规则十一：尊重知识与个人观念的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
     2. • • 区别真正的知识和个人意见
          • 将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题
     3. 批评观点的特别标准（前三点或是或非，如果不能提出相关的作证，那就必须要同意。只能因为最后一点理由，对本书暂缓评论。）
        1. 规则十二：证明作者的知识不足
        2. 规则十三：证明作者的知识错误
        3. 规则十四：证明作者不合逻辑
        4. 规则十五：证明作者的分析和理由是不完整的
• 主题阅读
  • 对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已。
  • 观察研究范围：准备阶段
    • 针对要研究的主题，设计一份试验性的书目。
      • 主题不好判断。主题是跟着阅读走的，而不是事前就能定下来的。
      • 可以参考图书馆目录、专家建议、书中的书目索引、主题工具书、还有互联网。
    • 使用检视阅读来迅速判断哪些书的哪些部分是有用的，并对主题建立起清晰的联系。
  • 主题阅读五个步骤
    1. 找到相关的章节
       • 再次浏览一遍书目，找出最相关的章节。
       • 主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的某本书。
       • 一本书对你的帮助可能与作者本身的写作目的相去甚远。
    2. 带引作者与你达成共识
       • 带引所有作者与你达成共识，而不是你跟着他们走。
       • 统一所有作者的词义，强迫作者们使用你的语言。
    3. 理清问题
       • 建立起一组不偏不倚的主旨
         • 列出一些可以把我们的问题说得比较明白的问题，然后让作者来回答。
           • 第一个问题通常跟我们再研究的概念或现象的存在或特质有关（e.g. 爱情是盲目的吗？）。
           • 第二个问题可能跟这个现象是如何被发现，或这个概念是如何表现出来的有关（e.g. 为啥是盲目的？论证和例子？）。
           • 第三个问题可以回答前面问题所产生的影响（e.g. 盲目的后果？因为是盲目的所以要采取什么样的举措来达到特定效果？）。
    4. 界定议题
       • 一个问题很清楚，并且确定作者们会用不用的方式来回答，议题就可以确定了。
       • 答案的不同除了可能来自于不同的观点，也很可能来自于对问题本身的认知不同。我们要避免后者。
       • 将针对一个问题的所有议题分类，将争议的前后管理顺清整理。
    5. 分析讨论
       • 把问题和议题按序排列，以求突显主题。
       • 比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性议题之前。
       • 各个一体之间的关系要清楚地界定出来。
       • 我们可以找到的问题答案而言，与其说是立足于任何一组主旨或主张上，不如说是立足于顺序清楚的讨论本身。
  • 辩证的客观
    • 主题阅读的目的，不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案，而是绝对客观公正地报告陈述。
    • 面面俱到，而自己不预设立场。
    • 为了避免偏见，读者可以不断地回头参阅作者们的原文并引用。
  • 主题工具书——告诉你在广泛的资料中，去哪里找和主题相关的章节
    • 可以帮助读者：启动阅读、建议阅读、指导阅读。
  • 主题阅读加上主题工具书，可以：
    • 主题可以给读者一个诠释所读章节的方向。
    • 针对同一个护体，从不用书籍中收集出来的章节，而已帮助读者强化对各个章节的诠释能力。
    • 如果主题阅读被运用在不同的主题上，而且同一个章节被引述在不同主题下时，读者可以发现这些章节的丰富意义。

如何做一个自我要求的读者

• 提出并回答问题
• 笔记
  • 结构笔记 - 检视阅读
  • 概念笔记 - 分析阅读
  • 辩证笔记 - 主题阅读 （针对一场讨论情境的笔记）

一本书的分类

• 实用 vs 理论
• 理论性作品的分类（历史、科学、哲学等）

赞同或反对作者 - 以下三种心态是明智与有益的对话中必要的条件

• 争辩时注意带进去的情绪，否则你的争论会流于情绪化，而不是在说理了。

  • 读书的好处是去学到什么，不是将对方打败。就像反对一样，也要有同意的心理准备。否则，这样的读者是情绪化的，不是理性的。

• 要把自己的前提或假设弹出来。一场好的辩论是不会为假设而争吵的。

• 要化解盲点，尽力尝试不偏不倚，要用同理心来阅读一本书。

在了解但不同意的情况下，可以用以下的概念向作者声明：

• 你的知识不足
• 你的知识有错误
• 你不合逻辑——你的推论无法让人信服
• 你的分析不够完整

读者不能任意使用这些工具，要确保自己能够确定作者的问题，并且能够证明自己的论点，然后注意上面3种心态。除非这些指出来的问题确实和作者的结论相关，否则没有理由去做这样的评论。

辅助阅读

• 相关经验
  • 一般（common）经验 vs 全体（universal）经验
  • 尝试对某个观点举个例子来判断自己的理解
• 其他的书
  • 互相有关联和前后顺序
• 导论与摘要
  • 要先看书，再看导读，这样有的放矢。反之，读者只能接近导读者的水平，甚至观点。
• 工具书
  • 使用工具书，必须先有一些想法，不管有多模糊
  • 要知道在哪里找到你的答案
  • 必须要知道这本书是怎么组织的
  • 必须要知道你想找的是什么，在哪一种工具书中能找到这样的东西

如何使用字典 - 文字的规则：

• 文字是物质的——字+声音
• 文字是语言的一部分——文法与用法
• 文字是符号——符号有一或多种意义
• 文字是约定俗成的——每个字都是历史，都有变迁

如何使用百科全书 - 事实的规则

• 事实是一种说法（proposition）
• 事实是一种真实的说法
• 事实是真相的反映
• 事实是某种程度上的约定俗成

如何阅读实用性的书 —— 任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题

• 强调规则的书（术）
• 强调原理的书（理）

在评判一本实用性的书时，所有的事都与结果及目标有关。

实用性的书 —— 说服的角色

• 是否接受作者的结论
• 是否接受作者提议的方法

这两者决定了读者是否接受著作人的实用性观点。

如何阅读想象文学

• “不要”
  • 不要抗拒想象文学带给你的影响力。
  • 不要去找共识、主旨或论述。
  • 不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说。
• 规则
  • 一篇故事的大意总是在情节之中
  • 总而言之，想象文学中的情节、任务与实践就对应着论说性作品中的逻辑章节
  • 批评：在你衷心感激作者是这位你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品

阅读故事、戏剧和诗的一些建议

• 阅读故事
  • 快读，专心致志地带入去读，读完一本小说之后，才能谈是否读通
  • 小说能满足我们潜意识或意识中许多的需要
• 史诗
• 悲剧
• 抒情诗
  • 不论觉得自己懂不懂，都要一口去读完，不要停。
  • 重读一遍，大声读出来。

如何阅读历史书

• 历史是难以捉摸和确定的
• 对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。
• 不知要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。
• 批判
  • 在完全了解书中的意义之后，批评历史书不够逼真，不够符合逻辑
• • 作者误用了资料，或资料错误及不全

如何阅读传记与自传

• 定案本（definitive）传记——对人的一生做完整的学术报告
• 授权本（authorized）传记——几乎所有的传记都归为此类，是经过润色后的非严格事实类的传记

阅读当前的事件

• 要知道是谁在写这篇报导，提出问题：
  • 这个作者想要证明什么？
  • 他想要说服谁？（读者自己是否在目标读者中？）
  • 他具有的特殊知识是什么？（是否同意作者作为基础前提的观念？）
  • 他使用的特殊语言是什么？
  • 他真的知道自己在说些什么吗？
• 读者要擦亮眼睛！

阅读文摘的注意事项

• 好：浓缩包涵最基本要讯，省时省力，激励阅读原著
• 不好：浓缩过的摘要不能完全取代阅读著作本身

阅读科学与数学

• 难点
  • 为了了解科学中归纳法的论点，就必须了解科学家引以为理论基础的证据
  • 数学
    • 当做一本见解优雅的语言去掌握熟悉，克服初始恐惧
    • 记住，你的责任不是成为这个主题的专家，而是要去了解相关的问题

阅读哲学书

• 哲学就是一种思考，别无他物。要回答哲学的问题，只有思考，别无他法。

• 哲学论述的五种风格

  1. 哲学对话
  2. 哲学论文或散文（最普遍）
  3. 面对异议
  4. 哲学系统化
  5. 格言形式

• 最重要的是发现问题，找到书中想要回答的问题。

• 伟大的哲学家在他的作品背后，都有自己特定的中心思想与原则，或隐或显不一而足。

• 神学

  • 自然神学
  • 教义神学
    • 读有关信仰的文章中，信仰不是假设，而是确定的知识和前提。

• 阅读经书的困难——不能质疑经书的权威与正确的阅读方法

阅读社会科学

• 包括人类学、经济学、行为生物学、社会学，大部分关于法律、教育、公共行政，以及一部分商业、社会服务，再加上大量的心理学
• 容易点：
  • 使用读者熟悉的用语和论说方式
• 难点：
  • 熟悉的术语及观点会造成理解上的障碍。说明用语比较困难。
  • 这个领域中的作品是混杂的，包涵了各个领域的知识，甚至一些虚构，而且混杂的方法五花八门。
• 因为阅读社会科学时，主要的着眼点在于一个特殊的事件或问题上，而非一个特殊的作者或一本书，所以需要使用第四层阅读——主题阅读