今天，“老师”这个称谓的使用范围已经有了很多的延展。
最明显的，比如在社交中，当我们吃不准对方是什么阶层什么职位的时候，叫声老师最保险——甭管你多大的头衔，一声老师都不会委屈了你。
老师在任何领域都是尊称。
我们从小就被教育要“尊师重道”，老师这么教我们，父母这么教我们，整个社会舆论都这么教我们，当然，这听上去合情合理，可有没有人认真想过，我们为什么要尊师重道？
99%的人都不会去想一个听上去完全没毛病的事情。
师者，传道授业解惑也。老师给了我们知识，我们尊敬他是应该的，这句话的意思是，老师送了东西给我们，我们欠了老师的，于是给予“尊敬”的回报。
那老师是不是还可以有其他回报呢？当然，比如学费。那么收了学费的老师是否还值得大家的尊敬呢？这可不是送了东西给我们，而是卖了东西给我们，如果卖者值得尊敬，怎么我们都没那么尊敬其他服务提供方呢？
我们会发现，我们是不区分的，我们对所有老师都充满了尊敬，不管是收没收费。
这就奇怪了，照理说“知恩图报”是必须的，所以我们应该尊敬给了我们“恩情”的老师，但如果是一次公平交易，那我们为什么要单方面强调尊敬老师，而不是互相尊敬呢？你给了我知识，我也给了你工作啊。
事实上不是的，我们所宣扬的仅仅是“尊师”。
所以这就得出了一个结论，在非市场化区域内，就算我们付了学费，我们肯定还是欠老师的，也就是说，老师传的知识的价值肯定是大于他收到的钱，所以需要让这份工作多一点光环，才能平衡各方利益，否则这工作就没人干了，或者只有最差的人、找不到其他工作的人才愿意干，既然传授知识如此重要，只留下最差的人肯定是不行的。
但是，光这样还不行，非市场化的教学环境还没有这么简单，在这个环境里，由于学生付出的钱是显著低于“应该付出”的钱的，所以学生通常处于弱势一方。我们知道，在经济学里，要么挑钱，要么挑人，比如房子限价，本来可以卖100万的现在强制规定只能卖50万，还严查各种暗箱收费，于是出售方就可以牛气哄哄，就能挑顾客——我卖谁不是卖？
于是，当我们碰到稍微差一点的老师时，我们也无可奈何，我们没有什么别的选择，只能忍受，谁让你先占了便宜的呢？
所以老师让家长给孩子改错题，家长不能不改；老师在群里怎么羞辱家长，家长都要陪着笑脸；老师课堂不讲知识课后讲，家长也只能掏钱去上。
说到底，这都只有一个原因——这是一个卖方市场，甭管你以前怎么样，在这里就这个样，有能耐你别来。
但事实上传授知识这件事是不是只有少数人才能做，只有统一组织才能做呢？肯定不是的，所以这本可以不是一个卖方市场，只是人为被做成了卖方市场。一个卖方市场靠职业光环来弥补，靠强行给人戴上光环然后用社会舆论压力来使其“乖乖接受别人的爱戴，得到心理利益而放弃物质利益”的方式来运作，肯定是不长久的。
所以有一个算不上预言的预言，未来一定会出现越来越多的市场学校，这些学校的教学质量会远高于公立学校，而在市场竞争之下，收费会越来越低廉，提供的配套服务会越来越完善，而公立学校最终会变成廉租房，只提供最基础的服务给完全付不起钱的人。
在那里，尊师重道依然是必须遵守的规则，尽管那里将成为南郭先生的聚集地。而在市场环境里，老师将逐渐褪去神秘的光环，没有燃烧自己照亮他人，只有挑剔的客户和能者生存、赢家通吃的竞争规则——讲得不好，滚蛋。
之所以这算不上预言，是因为它发生的概率基本上是100%。
不用给红包，不用教师节问候，不用自己批改作业，不用上补习班，甚至可以让服务方提供定制化服务，但要花更多的钱，你更喜欢哪一种？
（完）
