初识Sarah
今年6月份的一个周末，正在教室埋头整理教案。
一个妈妈带着孩子进来咨询。
只见一个小女孩，很腼腆乖巧的样子，默默的跟在妈妈旁边，怯生生的看着周围的一切。她就是我们今天的小明星，Sarah。
因为习惯了跟小孩子们呆在一起，见到孩子我就立马跟孩子打招呼。被我的热情吓到，她揪着妈妈衣服，又往妈妈背后藏的更深了。
深入探讨
不一会儿，爸爸也过来了。得知他们俩夫妻为了给孩子选幼儿园，今天特地全家出动，一起走访了好几家学校。
每次见到一家人为了孩子的学习成长，共同努力的家庭，就莫名的感动。
于是打开话匣子。
从现在英语学习重要性，未来发展趋势，语言学习的黄金时期，到校内英语教育的困境...
又从语言学习的本质，目前教育的误区，国外教学的差异，到我们机构的小班制和情境教学...
我们聊了很久很久，大家各抒己见，每一个点都能找到共鸣。
不知不觉，聊到了中午吃饭时间。
飞速成长
当理念达成了一致，后续的一切都畅通无阻。
课堂上，我们小班制能照顾到每一位学员的不同个性，人人都有表达的机会。
儿歌训练，手工作业，外加好玩的绘本，每一环都是孩子的心头爱。带着兴趣回家，再加上父母的悉心陪伴，成长便自然发生。
看看父母们在明白理念后，都做了什么...
明白了每周一节课的时长完全不够，爸爸妈妈就会在课后按老师的视频要求，给孩子鼓励并积极复习绘本。
明白了一旦开始学习一项技能，直到孩子能自主学习前，都不要随意停止，所以整个暑假7-9月Sarah 也跟着我们一同学习。
明白了学习语言互动的重要性，即使爸爸妈妈对自己的发音不自信，也能努力创造条件，逼自己在日常生活中运用起来。
...
老师的作用，绝对不仅仅是课上的2小时。真正好的老师，应当有能力让孩子走出这个校门，依然能快乐吸取知识。
于是，加入明思英语4个月，Sarah 成了机构启蒙班里，年龄最小，但是说长难句最标准清晰的学员。
总结
如果孩子不能用我们教的方式学，我们就应该用孩子们学的方式来教。在课堂上，孩子收获了基础知识和兴趣，课外父母能再给一定有助力，孩子的成长速度一定超出你的想象。
每个孩子都是独一无二的，有着属于自己的绽放方式。班级人数少，就能在课堂上，保持自我的天性。
如果，此时父母还能在家庭中正确引导，双剑合璧，一切都是那么的轻松自然。
抓住语言黄金期，运用正确的教学方式，让每个孩子都有机会轻松说英语，不再是梦！
