1. 本章的整体内容
第一个阶段是理解这本书，第二个阶段是理解作者的意图。理解后，对作者进行评价。
对评价的理念和原则进行具体讲解。
注意，没有讲方法，
这是一个基本的原则或者初步的原则，这一章其实是讲评断的一个基本原则，这是主题。
2. 如何从主题展开？
逻辑：提出问题，界定范围，对读者提要求，插叙，关于评断
以评断这件事情为主题，不是讲基本原则，基本原则就是评断。特殊原则，赞同或者反对
主题是评断，前面提出具体准备：对于读者的要求是重新去理解框架，提出评断的基本要求
要求：前四点合一，读者需要做的事，评论是针对什么样的书，必须虚心受教
修辞。只有满足前四条，对读者的要求之后，就前面的准备做好了以后你才能理解，关于评断的顺序内容，以及内容展开了的一些暂不评价和不同意这两个部分的具体说明。
逻辑，两大块展开，不认同的地方，所有的章节并列的放在一起，而不是并列关系。
本章的关系两大块关系加上某一块关系的深度展开:
对读者的要求
评断的具体说明
在具体说明里边评断的顺序没有展开
评断的内容展开，展开的过程中，对于不同意又进行了深入的展开。
主题的展开方式：重点突出的写作方式。
重新站在作者书写这个部分的事的状态去理解，而不是你自己是怎么理解的。
刻意训练。必须要按照规则一点一点地练，只有这样做了理解力才能快速提升。
基于原有的理解力的状态下做出来的一个理解，可能会导致自身的理解力无法得以提升，违背提升理解力的这初衷。
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