由于有的学生作业又快又正确，我就让这些同学一人包几个学生改作业并讲解。分小老师和学生时就近分配，有男生给女生批改讲解的，我认为很正常。分后不久，有几个学生报告一女孩哭了，中午放学时我把她叫过来询问原因，女孩泣不成声，她说不清我也听不明，安慰了一下让她吃午饭去了。下午放学时，我看她精神状态还可以，就又叫她出来说发生了什么事，她声未出泪先流，说班里男生都说她，说让xx给她好好讲题，说得多了，班里学生都不愿给她玩了，为此她很伤心。如果她不哭不说，我真没考虑到自己选小老师包干有什么不恰当，也忽略了对学生思想和心理健康的教育和引导，只知道讲解练习数学知识，按学校布置的班会主题上班会课，教书育人中的“育人"缺失太多了。焦点学习理念：关系大于一切！不了解学生，就不能真正建立融洽和谐的师生关系，近期，我准备多和学生谈心，多了解他们，春风化雨般的引导他们，力争打造出积极健康的班风。
李菊香焦点解决网络初级17期坚持分享783天(2020-5-21)
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