边学边悟NO.350 ‖教育就像园艺,是一个有机的过程,我们在种花的时候,不会因为哪株花长得不够快,就去拽起来,这不可能对花有帮助,我们也不可能把所有的花种得一模一样。让教育回归生命,就要让孩子有机会体验生命中的各种波澜,最终以自己独特的方式绽放。一个孩子在一年之内从害羞不敢说话到站上舞台激情演讲;一个孩子为了完成老师布置的任务通宵达旦最终获得成功;一个孩子考试分数三年来一直徘徊在30左右而突然在一个月内实现了及格的飞跃。这是我们看得到真正意义上的成长。当我们亲眼见证孩子的成长时,那些眼神和眼泪——我们看得到是教育用生命唤醒了生命。孩子的成长,我们向他们索要的还不仅仅是考试的分数,而是体现成长的学习成果。可能是一本漫画的创作、一个舞台话剧的表演、一个航模的展示、一幅最得意书画作品的参展,一个机械的重组装置,一个活动的成功组织,也或是一个积极的价值观和习惯的形成。只要孩子们在自己的任何一个领域能够以最完美的形式展现,就可能籍此生根发芽,成就TA最美丽的一生。
边学边悟NO.350
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