2019.7.8号，第三课内容：
家长您好，今天晚上的课程在19:30开始，这是今天晚上课程的思维导图，你可以提前熟悉！加油！
哈喽，大家好！我是张奇老师，很开心，再一次在微信群里和大家相遇。那么今天我们一起来分享，来探讨第五把刀，〔怀疑〕。怀疑会砍去孩子的希望，让孩子走向抑郁。来，大家可以写下这么一句话，叫做：怀疑，让行走向不行。说起怀疑这把刀，我觉得我们的孩子是最有发言权的。因为他们每天都会遭受来自周围环境的怀疑，特别是对那些以前表现不够好的孩子来说，似乎不好、犯错、调皮成为了他们的代名词。为什么有些调皮的孩子会越来越调皮？为什么不好的孩子会越来越不好？其实这些都是我们做父母的作用下的一个结果，我们用怀疑的言行要孩子由行走向了不行。
那，各位，听完下面张老师这个分享之后，也许大家就会明白。我们究竟是通过怎样的言行，让孩子变得不行的？有一个家长，他和孩子的关系，让他和孩子的这个亲子关系是很差很差的。有一次，那孩子的几个同学在教室外面踢球，结果一不小心把窗户给踢坏了，那玻璃还差一点伤到旁边的一位同学。学校要求对这件事情进行严肃的调查，但是老师调查了很久都没有结果。而这个孩子呢，平时在学校就是比较活泼，比较调皮的一个孩子，所以老师就怀疑是他打碎的。让这个孩子承认，或者说举报其他人。那孩子告诉老师，自己当时正在学习，并不清楚是谁？然而老师根本就不信，因为他在撒谎，要么就是孩子打碎的，要么就是他讲义气，要包庇其他同学，这是肯定是有人干的，对吗？不可能玻璃平白无故自己碎掉的。在老师的这种怀疑下，这个孩子，他又顶撞了老师，结果老师要求学校对孩子进行处分，不然就罢课。老师说，平常孩子是最调皮的，这回肯定有他，他不但不承认错误，还辱骂老师。那结果，这个孩子被怎么样？被留校察看。
那这个孩子的爸爸，他是一名军人，都知道，军人是很讲原则的，做错了就应该受处分。在得知他的孩子被留校察看的那一刻，他觉得很丢人，于是不分青红皂白就把孩子狠狠地揍了一顿。那孩子想跟爸爸解释，但是那个时候的爸爸被气晕了，怎么也听不进去。孩子最后就说了一句话，你打吧，打死我也不承认。那就这样，孩子任爸爸不管怎样的打，他都不吭，他都不去吭一声，他也不去躲闪，他也不哭，最后孩子差一点被打进医院。后来，因为这件事情，他们的亲子关系迅速恶化。并且孩子自从那以后就再也不愿意去学校，整天都会逃课或者迟到，老师和家长拿他一点办法都没有。
两年多以后，再一次搬家中，这位爸爸无意看到了孩子的日记本，是这么写的：我恨老师冤枉我，我恨父亲不相信我。为什么他们老是拿旧的眼光来看待我？难道，在他们的眼中，我就不是一个好学生吗？难道我天生就是坏人吗？所有的坏事都是我干的吗？既然这么认为，那好，那我就去干了，我就干所有的坏事来满足你们，反正我做了好事，我变好了，你们也不会相信。
从那天开始，这位爸爸终于知道了为什么孩子会变成现在这个样子？都是因为爸爸对孩子的不相信，对孩子怀疑的结果。
所以说，各位，我相信很多的爸爸妈妈都会用孩子过去的错误来惩罚他的现在。都会习惯性地认为孩子不好，而忽略孩子的发展与进步。
各位，你可以写下来，〔怀疑，是信任的病毒〕。说你不行你就不行，行也不行。对于不好的孩子，我们总是怀疑，即便他现在还好，但是我们怀疑他在未来也不会好。我们本来期望他好，但是一怀疑今后他也不会好。我们就会把今后的不好，提前拿过来惩罚孩子。现在让他由较好变得越来越不好。
各位，我们犯了一个很愚蠢的错误，我们心里想着让孩子快，却偏偏怀疑孩子慢。我们想要孩子聪明，却天天怀疑孩子笨。想要孩子听话，却怀疑他不听话。让孩子丢掉了接下来想要做好的动力，直接把他推向了不行。各位，这是我们犯了很愚蠢的一个错误，你同意吗？
那讲完这个之后，我们再来讲，怀疑，希望孩子走向抑郁的推手。为什么孩子越来越不行？原来就是因为我们把对孩子的信任变成了担心和怀疑。怀疑是一把刀，它会砍去孩子的希望和快乐的，让孩子走向抑郁和痛苦。孩子在很小的时候不会说话，不会走路，不会吃饭，白天晚上都会扰乱我们休息，根本就不是一个乖孩子。但是我们却从来都没有怀疑过他。我们从来都不会告诉他说“你不行”。当孩子有一天发出一个声音的时候，我们会欣喜若狂地认为，他终于会喊“爸爸”了，也许他喊的并不是“爸爸”。但是我们依然很开心，我们不会因为他吐字不清楚，就去怀疑他将来是哑巴。当孩子有缺点不足的时候，我们从不去怀疑孩子。反而是，倒过来，把现在的缺点变成未来的起点，想象从未来的优点放在心里，不断的去相信孩子，去信仰孩子。所以孩子小时候的1000次的摔跤，1万次的吐字不清。而我们都不会怀疑他今后不会走路，我们都不会怀疑孩子不会讲话。因为我们为孩子构建了一个充满动力，充满爱的环境，在孩子不行的时候，给到了孩子动力，给到了孩子关爱。所以说，孩子，他即便是不行，他也会变得越来越好，相信孩子行，最终孩子就会行。但是现在孩子长大了，我们反而看不到孩子的优点了。
各位，孩子小时候眼睛即便很明亮，但现在却越来越暗淡无光；原来孩子在我们面前是勇敢的，是快乐的，是自信的，但现在孩子却是胆小的，自卑的。孩子现在掌握的技能越来越多，但是我们总是怀疑他不行，给他做好的阻力，让孩子在行的路上变得越来越不行，让孩子的心里充满了绝望，看不到希望。一个绝望的孩子，背后一定有一个怀疑他的爸爸妈妈。
各位，在吴老师现场演讲的时候，他给大家讲到过一个实验，叫做跳蚤实验，为什么跳蚤它会越跳越低？其实是我们用盖子限制了跳蚤，限制它只能跳这么高。哪怕跳到拥有更强的能力，其实在这个跳蚤。
各位，它像不像我们的孩子，当孩子受伤的时候，他就会给自己建立一个逃离痛苦的防火墙，我们就一点一点的把孩子困在了这个更加狭隘的空间里，让他的能力得不到释放，孩子也就只好越来越不好。很多家长从来都是怀疑孩子的好，并将这种怀疑的负面情绪放大，在周围宣传。此时，我们就为孩子构建了一个负面的阻力的能量场。大家都会以爱孩子的名义，一起为孩子的不好，加油鼓劲。但是孩子的心里在想啊，我只是上一次有一点不好，现在早就变好了，其实我早就改正过来了，也没有那么不好，没有那么恶劣，只是过去的某一天的，有一点不好而已，为什么大家总是怀疑我的不好呢？看来我是真的不好，我就真的只有这么一点本事。于是孩子就会很痛苦，很纠结，就会丢掉快乐和希望。在充满怀疑家庭中长大的孩子，内心是没有成就感的，是看不到希望的，心灵是很容易窒息，而抑郁的。
怀疑，是让孩子走向抑郁的推手。当孩子觉得不行的时候，我们要给孩子构建一个爱的能量场，构建一个动力的能量场。让孩子在其中吸收爱的动力，吸收爱的能量慢慢的孩子就会变好。各位，好孩子是信出来的，坏孩子是担心和怀疑出来的。
各位，我们讲完怀疑之后，我们再来讲第六把刀〔抱怨〕。抱怨，会砍去孩子的快乐，让孩子走向痛苦！大家写下这么一句话，叫做〔抱怨是最恐怖的传染病〕。
说起传染病，我们应该都特别的恐惧，在生活当中，如果听说谁有传染病，我们都会选择避而远之。但是我们不知道自己已经生活在一种传染病当中，并且病情越来越严重，还会不断的反复，稍不留神就会被传染。这种恐怖的传染病就是“抱怨”。
经常听到学生在抱怨作业太多，题目太难，放假太少。我们会听到老师在抱怨学生不好教，不听话，教学压力大，工资太低。听到老板在抱怨员工不好，成本太高，利润太低，竞争压力太激烈。员工也在抱怨加班太多，待遇太差。开车的人会抱怨路太堵，城市的空气太差。这些声音每天都会在我们的耳边萦绕。
所以说，我们都能够看到几个人在扎堆儿聊天儿，聊天的内容，不是说自己最近事业上怎么怎么的好，不是说我以后要怎么怎么怎么样。而是在说我事业上有多么多么的不顺心，我多么多么的苦逼。然后有的在说自己孩子不好啊，说爱人不省心。也有的在抱怨天气不好。那他，我们好像是一定要比，比谁活的更惨，谁过得更不好。我们之前都会开玩笑的说，三个女人一台戏，但现在一台戏根本不需要三个女人，一个人就够了。
曾经有一个妈妈来找张老师咨询，我们咨询时间是半个小时，就是30分钟。来了之后，她往那边一坐，她就开始跟我讲，就开始说自己多么多么的不容易，自己多么多么苦，自己为了这个家怎么怎么怎么样。反正就是一直在说，一直在说，一直在说。那，最后我一看时间快到了，我就强行打断她，我说你不要再描述了，我已经知道你们家会出现什么样的问题。那这位妈妈表示很诧异，她说，张奇老师，你怎么知道？你怎么这么神奇啊？我说，并不是张奇老师神奇，而是我通过你讲的现象，我就可以看到背后的真相是什么？我就可以看到这个生活环境是什么？后来在我的点拨下，在我的引导下，这位妈妈，终于明白为什么自己不快乐？为什么和周围人的关系不好？是因为她总是在将抱怨传递给每个人，让每一个人都处在抱怨当中，活在不快乐的情绪里。所以大家才会选择远离这个抱怨的中心体。
而如今，我们很多父母都走进了一个误区，就是好像越会挑毛病的教育，就是对孩子负责。就是合格的父母，不给孩子挑出一点毛病还真的不行，那我们会利用抱怨来发泄我们内心期望与孩子现实之间的落差者带来的不平衡。比如说，现在生活条件这么好，你还不好好珍惜，给你买了那么多书，你为什么还不看，花了那么多钱，让你到学校里面上学，你为什么还不好好学习，等等等等等等。
那各位，在学校里面，如果说老师在抱怨；回家的路上，同学在和父母抱怨；回到家里，全家人又在抱怨。那结果，孩子也就变成了一个抱怨的个体。并且抱怨这个传染病传播起来是无私无畏的，而且当时还会让人觉得很愉快。当有人在抱怨时，如果我们不加入这个行列，我们就不能够和他们融为一体。不一起抱怨，我们就显得很清高，我们就会被他们排斥。于是在不知不觉当中，我们自己就成了那个病原体，这也就意味着接下来有很多人会被传染，而当事人也会陷入痛苦的负能量当中。
当抱怨成为一种生活习惯的时候，我们便会有意无意地去抱怨孩子，抱怨周围的人。当我们抱怨的时候，就会把这种对生活和周围不满的负能量传递给孩子。孩子也会因为你的抱怨而失去快乐，孩子每天都需要面对你的指指点点，面对来自父母权威的所谓的教导。我们向孩子抱怨，其实是在将孩子当成我们负面情绪的垃圾桶。我们还残忍地要求孩子必须接受这些负面的垃圾。我们抱怨孩子，为什么我为你付出了那么多，你却不懂得珍惜？
看得见的是，我们为孩子付出了大量的体力劳动，大量的金钱，大量的精力。但看不见的是我们的抱怨，我们抱怨给孩子带去的是阻力，带去的是不愉快。会把我们之前所有的付出全部抵消掉，并且还在孩子心中留下痛苦，让孩子一直活在这个负面的能量当中。当我们抱怨孩子喜欢人的时候，一方面他不认同我们的观点，另一方面，迫于我们的压力，他又不得不去听。孩子就会在中间纠结，难受，煎熬，不快乐。
所以说，抱怨会砍去孩子的快乐，让孩子走向痛苦。在抱怨中成长的孩子，他永远都不会快乐。抱怨会让孩子更加的自责，不服气和痛苦！
各位，快乐快乐，心中一热，动作就快！痛苦痛苦，心中一痛，学习就苦！抱怨，是最可怕的传染病。我们经常有意无意地去抱怨孩子，慢慢的，孩子也就学会了抱怨。因此就很难增长孩子其它的能力，因为他会把抱怨视为一种正常的处理问题的方式。渐渐地，孩子就成为了一个只会抱怨，而不是真正去解决问题的人。他们会习惯性的认为出现问题，只是把失败和错误归结于别人和环境就行了，自己不需要承担任何的责任。
当他学会了抱怨周围的环境，就更会抱怨父母。我们抱怨孩子，最终会让孩子来抱怨我们，也让我们来承受这份痛苦。而最终就会导致亲子关系的失衡，你怨我，我怨你，怨来怨去，怨自己，孩子和父母相互抱怨，亲子关系一定会出现问题。抱怨爱人，夫妻关系就会出现问题。抱怨领导和同事，工作一定会出现问题。抱怨生活环境，生活一定会出现问题。喜欢抱怨的朋友，交际就会出现问题。因为没有人会喜欢抱怨的人，没有人会喜欢生活在抱怨的世界里。我们要戒掉这个抱怨的传染病，还给孩子和自己一个快乐的生活。
各位，今天的课程就讲到这里，那张奇老师的课程也就讲到这里，从明天开始，邀请张奇老师的师傅，吴老师来为大家继续带来精彩的课程分享。
感谢您的聆听，感恩您的支持与陪伴，感恩有您！我是张奇老师，最后大家一定要记得把我们学到的分享出来，学进脑袋里面的永远是别人的，永远是张奇老师的，你分享出来，讲出来，写下来，才是你自己的。加油，各位优秀的爸爸妈妈，你们是最棒的！
在日常生活中，您是否像张奇老师案例当中的父母一样怀疑和抱怨过您的孩子和家长人！
张奇老师说:怀疑是一把刀，会砍去孩子的希望，让孩子走向抑郁！
张奇老师还讲到，我们犯了一个愚蠢的错误，心里要孩子快，偏偏怀疑孩子慢，想要孩子聪明，却天天怀疑他笨，想要孩子听话，却天天怀疑他不听话!让孩子丢掉了接下来想做好的动力，直接把他推向了“不行”！
张奇老师告诉我们:好孩子是信出来的，坏孩子是担心怀疑出来的！
在抱怨一讲当中，张奇老师讲到:抱怨会砍去孩子的快乐，让孩子走向痛苦！
最重要的一点我认为是:你怨我，我怨你，怨来怨去怨自己。孩子和父母互相抱怨的，亲子关系一定会出现问题;抱怨爱人的，夫妻关系一定会出现问题;抱怨领导同事的，工作一定会出现危机;抱怨生活环境的，生活一定不会快乐幸福。喜欢抱怨的，朋友交际会出现问题，因为没有人会喜欢抱怨的人，没有人会喜欢生活在抱怨的世界里。我们要戒掉这个抱怨的传染病，还孩子和自己一个快乐的生活。
这是我的收获，您也可以把收获写下来，分享出来！加油！
