有这样一个故事：有人在檐下避雨，欠一个禅师撑伞走来，于是那人喊道：“大师，普度一下众生吧，请带我一程可以吗？”
禅师说：“我在雨里，你在檐下，屋檐下无雨，你不需要我度。”
那人立刻从屋檐下走到雨中，说道：“我在雨中了，你该度我了吧！”
禅师说：“你我同在雨中，我不被雨淋，因为我有伞，你被雨淋，因为没有伞，所以不是我度你，而是伞度我，你要被度，不要找我，请自己找伞吧。”
殊不知，不被雨淋要靠自度，面对问题需要悟，悟透了，自己心上那把伞也就打开了。
我悟故我慧，慧就是悟，悟是慧之源，慧在悟中生。教育的智慧在于悟，讲座的真谛就是唤醒悟。
悟在激动时，育在感动中，悟在心动处，悟在行动里
悟是一种感悟，有了它就能延伸课堂，悟又是一种思考，有了它就能深化所学，悟更是一种觉悟，有了它就能找到知识、技能、情感态度与价值观的联结点。
在聆听中感悟，在感悟中反思，在反思中自度，在自度中收获，在收获中成长，在成长中验证“度、悟”教师的教育魅力
