昨天做了两个咨询，两个姑娘的兴趣类型和能力表现的非常不同，但是解决方案却都是一样的，因为她们案例很典型，我来跟大家分享一下。
她俩是同班同学，虽然都有点内向，但她们的情况确是截然相反：
A姑娘，自律性很强，用她家长的话说，凡是跟学习冲突的事情，她都会选择先学习而放弃其他的选项，所以她的高考成绩640分。在她的学习和成长的过程中，知道自己“该做”什么（学习），但是她的兴趣类型倾向选择比较少，测评时，她的兴趣霍兰德代码CIA，在和她确认的过程中，她只认可规则、秩序、执行和多样性，并不太认可研究（I）型的兴趣倾向，选择中有I大概是理科生的原因；在多元智能的测评中，也许是因为对自己的要求太高，或者太“谦虚”？只有人际关系和自我认知这两项相对能力一般，而其他都是较弱；价值观部分的取向是社会认同、成就感和经济报酬，经了解这个孩子的家庭状况还是比较富裕的，应该没有经济压力，但是她却把经济报酬和别人的认可放在第一位，她的家长也觉得不可思议，感觉是她受了学校和周围人的影响，觉得孩子是不是过于“懂事”了。当我问到她：假如你很有很多很多钱，不需要为钱而工作，这辈子什么都不干，也能够生活的非常舒服，你会去做什么？A姑娘摇了摇头，说：我想不到什么。
后面根据她的兴趣、能力、性格、价值观，帮她推荐一些职业类型，她只选了两类，一类是跟公安系统相关的刑侦、犯罪学，还有一类就是金融，当我问到她为什么的时候，她说不出来为什么，据了解姑娘的父亲就是在公安系统工作，而她的同学中选金融的比较多，她的决策是根据家人的影响（尽管她的家人觉得女孩子做这行太危险）和同学的选项来做出的决定。
而B姑娘相对活泼一些，当问到问题的时候能够及时的回答，她的兴趣类型选择的非常多，霍兰德代码里ASCR分值都比较高。在多元智能的选择中：身体运动、人际智能、自我认知、视觉空间和音乐智能，这五项能力都是一般以上，她什么都愿意尝试，比如平时上过舞蹈和绘画班、也喜欢唱歌，喜欢做手工，还喜欢帮助别人，关注别人的感受。当我让她去选择职业和专业类型时，她选的方向也非常广泛，有艺术类的，比如跟音乐、设计绘画相关的，包括教师培训、以及会计、审计、金融等。
这两个孩子一个是兴趣太少，一个是过于广泛，但她们都是对自己的兴趣探索不足，一个需要多尝试，打开视野，看到更多可能性，另一个，也是多尝试，并在深入去做的过程中，了解自己真正喜欢和适合的事情。一个是放，一个是收的过程。
面对现在瞬息万变的社会和行业变化，我给的她们建议是：选择一个比较宽口径的专业，边上大学，边做社会实践，增加职业世界的探索，如果能挖掘出自己在哪方面有偏好就可以继续下去。另外，想要将来能够进入理想的职业岗位，光有兴趣是不够的，还要有能力的培养与锻炼，所以，大学中的实习实践和能力的提升才是关键。
同时，选择专业中，要避开她们的“坑”：A姑娘，虽然有常规（C）的规则和执行，但也要避免过于重复性的工作，注意工作中多样性和工作内容的变化。B姑娘，价值观看中人际关系和利他主义，就要避免竞争激烈和压力较大的工作，尽量选择人际关系和谐、能够得到他人认可和支持的工作环境；除了这些因素之外，还要考虑家庭资源能够给到的支持。
