孩子们终于忍不住还是问我了，“老师，我们的儿时的年味，得奖了吗？”我一时不知如何解释，只好实话实说，真的是我看错了截稿日期，我一直当成了元月20日截稿，在19号的上午，我整理了学生写的儿时的年味，当我按要求投稿时，发现怎么都不让投稿，我感到很奇怪，就给发起者发了简信，也让我没想到的是，竟然给我回了信息。告诉我截稿了，而且是14号就截稿了。遗憾的同时还有份小感动，因为发起人竟然和一个想投稿的人回复，就这样的一个小举动，更让我坚定了自己的选择是正确的，只是愧对了我的这一帮孩子们。就在今天，他们那么相信我的时候，我竟然没有任何结果。
这一群孩子从初一到初三我知道的就换了五个语文老师，我是他们的第五个，他们那么信任我，而且还那么信服的接纳了我，我这一次让他们失望了，自己感到很惭愧，没有及时给他们整理，因为太忙，没有读他们写的文字，真的是冷落了这一双双渴求的眼睛。
怎么才能弥补我的错误呢？其实，他们的所有故事，我全部都读了，因为太多重复的内容，我没有节选，只是挑选了几个比较典型的文字，今天他们期待的看着我，希望我读一下《儿时的年味》，他们想知道我是不是节选了他们的故事，不是真正的在意这篇文章是不是得奖，而且希望老师能够选择他们的故事。我没有读，只是不想让太多孩子失望。我告诉他们，你们真想知道我选择了谁的内容，你们自己去看吧！我告诉了他们下载简书，选择“平语心声”关注，去看《儿时的年味》。我还告诉他们，如果你们喜欢写作，可以继续使用这个软件，让写作坚持下去。他们很兴奋的问我“老师，你的粉丝多不多？”我告诉他们，我等待你们去关注。成为我的“粉丝”，希望能够激发他们写作的愿望。的确，这帮孩子太需要素材了，也太需要练笔了！作文写来写去就那么一段文字，更希望通过简书这个平台让他们爱上写作！
