“越努力，越幸运”，其实这样的话说给孩子们，他们也真的也不太明白其中的道理。
那么就来说说我们的小桥音乐会吧:
小桥诗会和音乐会，是南明教育“全人之美”的重要舞台，它属于每一个孩子，属于每一个孩子成长的任何一个阶段。通过它，每个孩子都是主角，都是明星，都是艺术的享受者、实践者、创造者，是生命美丽、生活美好的发现者呈现者......
周一班会课上我们一起讨论小桥音乐会上我们要出什么节目？女生异口同声的说:“舞蹈——”，那男生呢？选择什么节目好呢？宁轩、浩嘉说:“我们也跳舞，我们会！”看来，小桥音乐会对孩子们来说没啥难度啊，在大家讨论的过程中，突然有了个想法，“说快板怎么样？”“好啊，好啊，我们还没上过这样的节目呢！”孩子们说。就这样愉快的定下了两个节目。
接下来就是排练了，女生当然让老师很轻松了，米拉这个孩子舞蹈跳的真好，孩子们都推选米拉教大家跳舞，这让我省了不少心。和孩子们约定好周三中午我要进行验收，不合格的话这个节目就不用上舞台了，目的还是希望他们能够用心努力练习。
接着就开始忙乎快餐这个节目了，原以为语言类的节目会容易些，可是，就这快板的词就把男孩难为的，快板的最初是郭老师写出来的，后经张老师改编成了现在的样子，怎么办，一个中午只是从头到尾把词顺了出来，不行，现在就开始把难读的合读的词都抄下来，开始督促着背。一个晚上过去了，周三中午检查时只有晨博、文硕的词全会背，顿时很生气，问孩子们:“怎么办，要不咱们不上了吧，这词都难住大家了。”孩子们小声的说:“不行——”，“不行怎么办?”“背，继续背”。
再说说舞蹈吧，女生就追着我问:“连老师，你不是要看我们的节目吗？”哇，真把这事儿给忘了，看来有了要求之后孩子们的动力还真不小，其实期间也看过他们排练，那抱怨声也是不断，“老师，***都不认真学。”“老师，你看***都不听我的……”是啊，怎么会出现这样的现象，是不是个别孩子不愿意上小桥？经过询问后都愿意上小桥，只是被玩吸引了，诱惑力，出现不认真学习的状态。尽管如此，还是不放弃任何一个孩子，引导后，孩子们开始把整个舞蹈跳给我们看，不错，确实很不错，两天的成果已经见效了，又帮孩子把舞蹈最后的造型编排了一下，这个节目就ok了。
最让人操心的就是《快板》了，期间李老师带领孩子们拿着快板排练了两遍，打快板的节奏都还可以，只是还有孩子的词不熟练，怎么办？继续紧盯背词……
直到演出仍然有三个孩子的词不熟练。这时候我允许这几个孩子参加了，但是我告诉他们，小桥音乐会的舞台是为有准备的孩子准备的，如果你还没有准备好，那只能不参加，直到自己准备好为止。
我一直再给孩子们强调:最后的结果不重要，重要的是过程，我们努力的过程很重要！看到舞台上绽放的孩子们，我知道背后辛苦的努力与挑战，所以，我们应该把掌声和鼓励送给可爱的孩子们，希望他们再接再厉！
最后引导孩子:努力了，我们可能会失败，但是不努力就一定不会成功！
本周播报:
1、周三全校进行月考。
2、本周上课时间为六天（周二——周日），周日下午5:10准时到校接孩子进入“十一”假期。
