一直以为绘本故事是还没有上学的小孩子的床头故事书，是孩子无聊的时候妈妈读给孩子听的。而我的孩子们小的时候， 有小人书，有安徒生和格林的童话故事书，我从没有去关注过这种小小的绘本故事书（有时候也想，是不是八十年代的农村还没有这种绘本故事书？抑或是我孤陋寡闻吧？）。随着他们各自成家立业，我对绘本故事就更加的陌生。
但从去年开始经常听到时朝莉老师讲绘本故事，听她讲《安的种子》，听她讲《彩虹色的花》，渐渐地也迷上了它，忽然发现，小小的绘本里却包含着大大的人生哲理。
昨天晚上又听她讲述了绘本故事《小种子》。这个故事我刚好下午刚刚看过。听了时老师讲述，忽然对这个绘本故事有了更深刻的领悟。
一、关于作者：
《小种子》的作者，是德裔美国作家艾瑞•卡尔。由于他幼年的痛苦经历，年仅6岁大卡尔在德国上小学时经受到严苛甚至体罚的求学经验，使他成年后致力于为孩子创造一个愉悦自由、充满想象创意的童书世界。他坚信，让孩子在游戏中学习，寓教于乐，是最好的教育方式。艾瑞卡尔是在将近40岁的时候才开始进行创作的。
他最有名的作品，是那只很能吃的《好饿的毛毛虫》，还有大家并不陌生的《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》。他的作品，色彩特别鲜亮，动植物的形象，棱角分明里又灵活而富有生命力。《小种子》延续了他作品的一贯风格，但又有相对明晰的故事情节。
艾瑞•卡尔给自己的创作目标是：“我尝试用我的书来为家与学校的鸿沟搭起一座桥梁。”因为有感于小时候所受的德式教育死板而拘束，他的很多作品都寓教于乐，《小种子》也很好的体现了这一点，在让孩子们感受生命力之外，也可以学一些自然科学的东西，关于种子的传播，植物的生长，等等。将这本书与那些科普绘本一起来读，一定也很好。比如，《小种子》与《一粒种子的旅行》两相对照读，一个诗意，一个科学，一定会让小朋友对植物生长印象深刻。
二、故事内容：
《小种子》究竟说了怎样一个故事？一起来看一看：
秋天的时候，风把植物的种子带到四面八方，它们飞啊飞，飞过千山万水，飞过森林沙漠，最终落地生根。在这个过程中，很多飞得高、飞得快的种子，被太阳烤坏了，被冰川封冻了，被大海淹没，被沙漠烘干，被鸟吃掉，被老鼠吞了，但小种子，因为它飞的慢，因为它不起眼，避过了千难万险，顺利的埋入土中。
然后，春天来了。幸存的种子们，生根发芽，变成植物，此时，也并非一番风顺，比如，它们要和其他的植物一起争夺阳光雨露，要躲避孩子们的踩踏；就算顺利开花了，盛开太早又好看的那些，也会被男孩摘走送给他心爱的姑娘。而小种子却因为它的小和不起眼，默默地、孤独地生长着，生长着，长成了一株非常高的植物，盛开了一朵非常大的花朵，人们都很喜欢它，小鸟、蜜蜂、蝴蝶也都被它所吸引。于是，它顺利的结出种子。在又一个秋天，风吹来，花瓣片片凋零时，它的果荚打开，无数的种子飞出，开始新的轮回。
三、故事解读：
整本故事讲述的是在一群种子当中有一颗最不起眼的小种子，它跟着大伙不疾不徐地闯过一道道难关，逃过一次次劫难，最后长成了一颗高大亮丽的花朵，并播撒生命延续的种子。尽管绘本当中带着作者许多理想主义的色彩，但我们能看到的是小种子的自信与坚忍才是成就这份希望的真正原因。
一开始，这颗小种子没有因为自己的弱小而失去了飞向远方的勇气，身边其他的种子也没因为它的小而嘲笑和阻挠它。小种子开始按照自己的节奏和方式飞行，旅途中它遭遇了烈日、雪山、海洋和沙漠，尽管跟着大伙有些吃力但它还是安然无恙地渡过了危险。
接下来，它原本弱小的缺点竟然发挥了意想不到的作用，使它免去了过早被关注和破坏的可能性，小鸟、老鼠没有发现它，孩子们也没有发现它，它不急不躁，不惊不喜，还是静静地按着自己的速度自然生长。
夏天来了，当许多同伴纷纷遭受不幸的时候，它没有气馁与哀伤，孤独的小种子带着同伴们的希望，突然开了挂似的迅速生长，它越长越大，越长越高，坚定而充满力量，终于开出了一朵巨人花。它开始明白飞向远方的意义，它开始明白自己背负的职责与使命，它开始奉献自我，孕育新的生命。
故事讲到这里，我们可以看到小种子通过听从内在的声音，按照顺其自然的成长法则不断的感受，不断的历练外界环境带给它的种种考验，从懵懂、接纳、坚定到最终走向成熟，这个过程就是孩子寻找自我的过程，只有让他们依靠自己生命的智慧才能创造自己的精神价值，从而形成健全而又完整的人格。
四、我的感悟：
这粒小种子的成长经历何尝不是我们孩子要走过的路呢？孩子自己也是那颗小种子，成长的过程中，自然有着重重危险，还会有一些挫折和不如意，但给他们宽容与耐心，他们自己便会长成自己的巨形花。
他们可能是弱小的、不完美的，但他有自己独特的生命体验。对于他们，生命才刚刚开始发芽，但他们也在体味着生活的酸甜苦辣，他们用他们敏锐的感觉感受着这个世界呈现给他们的一切，他们也经历着自己每一天的失落、伤心、满足和喜悦。
小种子的勤奋努力，为自己赢得了春天无限的生机。从小种子身上我们看到了它在逆境中依然不屈不挠傲然前行，它的这种精神激励会激励孩子们在学习中要奋发向上，在成长过程中要抵御风雨的侵袭，塑造自己坚强独立的品格，让自己学会不认输。激励孩子们要展开翅膀迎着太阳，不怕风雨勇敢的飞翔，像那粒特别细小的种子一样克服自然界的各种困难，找到春天的沃土，发芽、开花、健康快乐成长！
