昆明梁艳分享第七十二天。网络五期初级。2017.07.28
是你剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔，这是周二网课的内容之一。是呀，我们的孩子从呱呱坠地始，就是父母眼中的“天使”，他们是那么的可爱、纯洁、善良。初为人父母，恨不得把自己拥有的一切好的都无偿奉献给孩子，是那种捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小心翼翼的“爱”。孩子在父母的精心呵护下，一天天的长大，慢慢地学会了笑，接着是通过哭声来传达自己的本能感知和需要，再后来通过肢体语言表达想要的、不想要的，等学习说话时，语言开始成了孩子与他人交流的主要工具。这个时候孩子的自我意识不断曾强，对周围陌生而又熟悉的环境感到好奇，主动探索体验生活的举动越来越多，如想自己吃饭、倒水喝、喜欢鼓捣易碎品、爱这摸摸那动动，这时大多父母不是包办（喂饭吃、喂水喝）就是用警告、恐吓等制止，殊不知父母这些所谓“爱”的举动正在一小撮一小撮的剪断孩子的羽毛，剥夺孩子体验权。怕孩子吃饭慢，拿勺子、筷子别扭，使用不灵活，吃顿饭，滴的满桌、满身都是，于是家长没有耐心等，嫌饭后打扫麻烦，宁可追着喂孩子吃，也不让孩子亲自动手。外甥女对儿子吃饭的方式，我是赞同的，她给孩子买了个专用小饭桌，买了专门用来吃饭的可以防水的罩衣，每每吃饭时，便把孩子放到他的小饭桌里，穿上罩衣，让孩子自己吃。其实在孩子的每一个成长阶段，父母最好的做法是，在一旁静静地陪伴，如需要时，协助和引导一下就足够了，教给孩子使用方法或告知注意事项，对危险性物品、使用不当会带来不安全隐患的或会造成伤害的（如饮水机的热水头、电源插头、水果刀、玻璃等易碎物品、火源、热源等日常容易接触的东西），可以借鉴外甥女教她的儿子采取的办法，在危险或有安全隐患的地方贴上红红绿绿的标签给予提示，在有热源和火源地方，让孩子的身体由远而近来感只热和烫的潜在的危害。生活处处是学问，只要用心观察，用心寻找，都会有两全其美的解决方法，一面让孩子在成长的过程中不断探索着的前进，一面是家长也不在觉得全身心的投入养孩子，得到的只有“劳苦”而没有“功高”的怨愤。也有家长认为，在孩子参加工作前，只要把学习成绩好，其他的也孩子大了，一切都自然而然会了。现实中，事实真是家长想的这样吗？当然不是，随着孩子不断的成长，父母也不断地将孩子的“羽毛”剪完，要不然就不会有一边是“你剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔”的责问，一边是出力不讨好的满含委屈的父母。焦点课上，老师说，孩子越用越有用，相信孩子有力量完成任务，解决问题，让孩子“能”，能生活技能、能学习技能、能为人处世之道，能一切能能的，当父母的做好“水引子”就好。
