每一篇和其他篇目有很大的不同。在题目作都署名那儿，有一行字“得到珍妮弗.利奥诺，安妮莎.利特尔，莎塔娜.史密斯的帮助”
这一行字很有心。这个故事让我看到了被发现与传承。
克丽丝滕的人生中有一个支持他爱他的母亲，后面又遇到了他的伯乐，不管当然是多么艰难的一个状态，这真是一件幸运的事。而且在那样的环境中，她的那种积极向上，目标明确，热爱自己的事业的精神，真的是很让人敬佩。
在教学中能发现一个“不是好学生”“毫不起眼”“挣扎中的学生”“是个哑巴”这样的学生，是需要极大的耐心和爱心，甚至是需要天赋。我们每一个班级都有这样的学生，他们毫不起眼，把自己藏在一个角落里。他可能也是想要老师去发现他，他身上也一定有自己的优点，但是作为教师的我常常会忽略这一类学生。还有一种是会犯错的，从传统意义上，不是“好学生”的那一类学生。昨天我班有一个孩子犯错，然后问我能不能转学，原因是因为自己害怕被处罚。然后我就被激怒了，粗暴的打断了他。我认为他是要用退学来危胁我。作为一名教师，怎么才能去透过现象看到本质？且本着育人的态度，而非管教的态度来对待学生，还是非常重要的。
（写到这儿的时候，有个学生发微信问我最近是不是状态不好，说我最近很严肃。老师对于学生的影响，真的是不言而喻的）
所以，当克丽丝腾的老师告诉他“现在轮到你去为你的学生做这些了”，她就去播撒了戴尔在他身上撒下的种子。于是她专注于自己的学生，可以从学生身上看到为什么要做教师，可以感谢自己的学生。
这就是一种传承。偶像的重要性就在此刻表现：“但是我每天都能听到他的声音，特别是在那些艰难的，很容易就会忘掉我职业的日子里，他的声音就会越发清晰，他让我能尽量保持斗志，并将勇气传递给我的学生，让他们也能取得成功。”
我其实也碰到了很多好老师。过去的，现在的，他们都在激励着我继续往前走。我也希望把我所收获的东西传承下去，同时，我也可以在我的学生身上吸取力量。
